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方法篇 这样学习最有效（第5页）

二、预习数理化的方法

数学、物理、化学等课程的重要特点是：知识的连续性特别强。所以数理化课程虽然也可以作及时预习，但集中时间作阶段预习、学期预习，学习效率会更高一些。数理化课程预习时可采用以下方法：

首先，阅读课文，理解定理、定律、公式、常数等。定理、定律、公式、常数、特定符号等，是学习数理化课程的最重要的内容，预习时要重点理解，牢牢记住。

其次，扫除绊脚石。数理化的知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程就无法学下去。预习的时候发现学过的概念有不明白、不清楚的，一定要及时搞清楚。

比如，预习函数这一课，看到标题或书中的图形，脑子里自然地会有“函数可以画图吗?”“函数有什么作用?”“什么叫做函数?”“函数该怎样表达?”等等问题，把这些问题都记下来。接着，再把记下来的问题进行整理，按一定的顺序排列出来。这样，经过整理的问题，实际上就是这一节课文内容的提纲了，然后再按这个问题的线索进行预习。

在“反函数”一节的预习中，根据预习提示和书中的小节标题，我们可以设计这样一组问题。

1．反函数是不是函数?什么是反函数的三要素?

2．反函数与原函数有什么关系?

3．是否每一个函数都有反函数，什么样的函数有反函数呢?如何判断？

4．如何去求一个函数的反函数，你能总结一下吗?

5．函数如何用符号表示，除了这种表示方法，还有其他的表示方法吗?

6．原函数与反函数的图象之间有什么关系?关于y=x对称吗?

带着这些问题进行预习，基本上就可以掌握反函数这一节的主要内容了。

最后，试做练习。数理化课本上的练习题都是为巩固所学的知识而出的。用来检验自己预习的效果。预习效果好，一般书后所附的习题是可以做出来的。

三、预习英语的方法

英语预习可以分为单词的预习和课文的预习两部分。单词的预习可以先看课后的单词表，也可以直接在读课文中划出不懂的单词，这样可以把以前学过没掌握的单词也一并找了来学习。在课本上，尝试着用铅笔划出英语习惯用语、固定搭配和句型，接着预习课文，先自读课文，了解课文大意，再接着可以尝试翻译课文，把不能自己翻译的句子标记下来。

预习英语单词时，可以应用以下的表格：

生词音标词义词性词组同义词反义词例句

复习

平时复习策略

根据遗忘规律，对学习的内容最好的巩固方法就是及时复习。在这里仅向大家介绍一种比较有效的复习方法，我们可以称之为“四步复习法”。

第一步，尝试回忆。所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。在这个过程中，可以先回忆这节课的整体框架，粗略地画一下。然后针对每个部分，看能回忆出多少细节。当然也可以参照目录。这种方法实际上是检查自己课堂学习效果的一个很好的方式。好处至少可以表现为以下几个方面：

（1）可以检查课堂学习的效果。通过回忆可以发现，你能够回忆出的东西都是你已经理解的东西。拿数学来说，如果对一个定理，你能把推导过程很清楚地写出来，对每一步的目的又都很了解，那你对这个定理的掌握就已到七八成。拿历史来说，如果你对一系列事件的回忆很有条理，则说明你心中已形成一个框架，对各种事件之间的联系已把握得不错。回忆不出的再看书或听课笔记会加深记忆，还可以一边想一边把主要的内容写出来。很多东西只有下笔了才知道自己掌握得到底怎么样。

（2）可以锻炼思维能力。一旦想不出来，就要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做记忆体操。而且你在回忆的过程中，脑袋里储存的新旧信息一起涌来，在这个过程中你要理出头绪，总之，是对大脑不错的锻炼。

（3）可以提高阅读和整理笔记的积极性。通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，对自己的学习情况有了一个深切地了解，做起笔记来自然也更有针对性。同时很多东西已在脑袋里进行了梳理，做的笔记会更有条理性。同时一些东西不明白了或没记住，也激发了后来看书和整理笔记的积极性。

第二步，回顾教材和课堂笔记。当然，这时候的读书、预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必须做到以下几点：

（1）思考的广度与深度。先要从头到尾地读一遍，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，中间思维要展开联想，跟以前学过的知识的联系在哪。比如若是理科的话，则要思考这个知识的应用怎样。还是那句话，对一个东西的掌握不仅在于它是什么，更在于它不是什么。

（2）要突出重点。要有重点地细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以看得简略一点，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来。

（3）适当看一些参考书。在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

第三步，整理笔记。在这个过程中要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。所谓把书读厚又读薄，这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前复习的得力助手。

第四步，探索和发现。其实这个过程无非是重四个字“批判精神”，目的是为了培养自己的独立思考的能力，不要人云亦云。想走出自己的路，你必须要学会思考和批判。这是你一生都需要的东西。

以上学习方法仅供同学们学习参考，当然你也可以采用批判的眼光来看。毕竟你自己独一无二，适合别人的不一定适合自己，但借鉴一下总是没错的。

考试复习题分类有技巧

考试复习期间，我们必然要做大量的练习题，怎样才能让每一道题都发挥作用呢?我们复习时不少同学都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，重做一遍，白白浪费时间。巧用“符号”进行复习，就能充分发挥所做习题的功效，提高复习效率。

下面告诉你具体操作方法：

第一步，将题目分类，一般性的自己也没错的题目，将其放在一边；题目设计得很好而且自己也做对了，打个“●”；由于题目的小陷阱或是思路有误而做错的题目，打个“▲”；自己几乎没有什么思路感觉难以对付的题目，打个“★”。

第二步，对于画“★”的题目，一定要反复研究，仔细推敲其解题的方法和技巧，宁慢勿快，把问题吃透，做到再遇上同类题目能够较快地有正确的思路和方法；对于画“▲”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次做同类题时，提醒自己不再犯同样的错误。

第三步，在冲刺复习阶段，浏览试题中画“▲”和画“★”的，如果同样类型的题多次被画上符号，则一定要引起重视，必须在该题上好好研究。

“符号”复习法对不同的题给予不同的符号，并给予相应的“待遇”，区别对待，效率当然高，收获自然大。

考前复习要订计划