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第一百九十九章 义务教育和一日三餐（第2页）

小学学业完成之后，毕业生可以通过政府组织的统一考试的方式升学进入更高层次的中学。

如果能在统一考试中获得优秀的成绩，教育部将会免除其在中学的一部分学费，并且对成绩极其优异的学生发放一定额度的奖学金。

如果在统一考试中成绩较差，则不会有免除学费和奖学金的机会，但仍然可以进入中学当中学习。

当然，完成小学教育的学生也可以进入技术学校培训，技术学校会有相应的补贴，怎么选择教育部门并不会干预。

对于某些极其贫困的家庭，教育部门考虑在小学发放一定额度的助学金，确保这些贫困家庭的青少年也可以完成至少小学级别的学业。

考虑到政府的财政，助学金只存在于小学当中，而奖学金从小学到中学再到高中和大学都会存在，这也是对那些学习比较优异的学生的奖励。”

教育大臣杰拉德威尔逊条理清晰的回答着自己的计划。

卡洛点了点头，继续询问道：“这计划很不错，但目前也有几个难题。

教育部门有考虑过经费的问题吗？如果在全国范围内全面普及小学义务教育，教育部门的经费是不是会翻好几倍？

我们的财政能否支撑如此庞大的教育支出？小学义务教育至少需要六年的时间才能看到成果，但我们需要在这六年的时间里维持极其庞大的教育成本。

如果无法解决这其中的问题，恐怕塞拉诺大公和卡诺瓦斯伯爵可不会轻易同意这份计划。”

塞拉诺大公和卡诺瓦斯伯爵的保守党身份可不是说说而已，他们相对于普里莫首相来说绝对是更加保守的。

杰拉德威尔逊部长的这份小学义务教育发展计划对西班牙来说确实有利，但有成果也至少得等六年以后。

而西班牙目前的财政可没有那么富裕，各部门都需要大量的财政预算，教育部门想要吃最大的蛋糕明显不容易。

毕竟作为首相的塞拉诺大公和作为副首相的卡诺瓦斯伯爵都兼任着其他的内阁部长职位，他们肯定也是要考虑到其他部门的发展的。

教育部门多占一份预算，也就代表着其他部门的预算会少很多。

教育部门确实会因为这份计划获得巨大的功绩，但其他的部门愿不愿意牺牲自己的利益帮助教育部门，这可就不一定了。

听到卡洛的问题，杰拉德威尔逊也明白这是自己唯一说动卡洛的机会。

他认真想了想之后，这才开口回答道：“

如果我们的学校建设全部采用最低档次的配置，能有效降低我们普及小学义务教育前期的花费。

义务教育的普及也不需要全国同时推进，可以选择一两个大区作为试点，以降低我们前期的消耗。

如果可以的话，我认为马德里和加泰罗尼亚两个大区可以作为义务教育的试点大区。

根据教育部的预估，我们只需要在这两个大区建造200所小学，就可以考虑开始推动义务教育的普及。

如果只是在这两个大区推行试点的话，按照我们的估算，每年增加的教育经费可以限制在1500万比塞塔以内。

就算是全国推行，义务教育所带来的额外支出也不会超过6000万比塞塔。

只要我们能坚持六年的时间，六年后的西班牙和现在将会完全不同。

陛下，只需要1500万比塞塔，教育部有信心在马德里和加泰罗尼亚以试点的方式全面推动义务教育的普及，为其他大区普及义务教育做好榜样。

有培养出足够的小学生，我们才能有足够的中学生。

只有培养出足够的中学生，我们才能有足够的高中生和大学生。

现在是我们最好的机会，陛下，教育部有信心完成这份计划，六年后为陛下您带来一份完美的答卷。”

杰拉德威尔逊的话语情真意切，他对教育部门所制定的这份小学义务教育发展计划非常有自信。