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第13章 管好家庭保护自己生命的根（第9页）

什么样的家庭教育是成功的？怎样才能成为成功的父母？

《九十年代中国儿童发展规划纲要》及《全国家庭教育工作“九五”计划》公布以后，全国妇联儿童工作部与中国家庭教育学会组织了一次由全国31个省1200万家长参加的“优生、优育、优教”知识百题测试活动。这次活动调查结果显示：家庭教育最重要的是提高父母自身素质，形成良好的家庭气氛，从孩子的个性和能力培养出发，从小让孩子养成良好的行为习惯。

但是，从调查中不难看出：

（1）当前许多父母对学习和掌握有关的育儿知识还重视不够。近一半的参加者没有表达自己在这方面的需求。

（2）许多父母都迫切需求一般性家庭教育的知识，这一方面表现出父母需要具体的家教方法的指导，另一方面也反映出家长对家庭教育的了解较为模糊，不知道如何着手，也不清楚自己在家教中的具体问题。

（3）目前家长对儿童个性培养方面知识的需求高于儿童学习指导的需求。这表明父母已越来越重视子女的个性培养和全面发展的问题。

（4）文化水平较高的父母已明显关注孩子的心理发展和教育。越来越多的家长开始重视根据孩子的心理特点来进行教育，关注孩子的内心世界，提高教育的质量。

从此，可以看到要教育好自己的子女，需要从两个方面入手：

一是，父母必须提高自己的素质。

二是，必须了解并根据子女的个性和特点施教。

教育子女成材，父母观念要一致。

有一对夫妻，生了一对儿女。本来是一个幸福美满的家庭，丈夫发誓今生今世要用自己的全部心力呵护这个家庭，要用自己的全部所爱使妻子儿女过得幸福美满。

然而，当子女读书的时候，夫妻俩在子女教育问题上出现了严重分歧，导致了家庭矛盾不断升级，竟然发展到家庭破裂，夫妻分手，最终，导致丈夫杀死了妻子。

这起夫妻双方在儿女教育问题观念上的强烈反差而上演的人世悲剧发人深省。掩卷沉思，人们能从其中得到一些什么样的警示呢？

言传身教父母是榜样。

俗话说“有其父必有其子”，这就是说，子女长大成人以后，也许工作、兴趣、生活方式和父母不同，但是，他的价值观、处世态度、处理问题的方式都会和父母大同小异。

在人生的过程中家庭是子女最早接触的教育环境，父母是子女最早接触的教师，因此父母的性格对子女最具潜移默化的影响。

做父母的应该给子女安排、提供一个良好的家庭环境，要认清“身教重于言教”，随时注意自己的言行举止，积极充实自己，以身作则，做子女的好榜样，尤其要戒除一些不良嗜好，否则，上梁不正下梁歪，假如父母亲为非作歹，又如何叫子女循规蹈矩呢？要孩子认真学习，何不自己先打开书本呢？有句名言说：“世界上惟有一个真理，就是你只能改变自己，不能改变别人。”曾经有这样一个父亲，改革开放的大潮使他的聪明才智得以发挥，他40岁开始创业，与心灵手巧的结发之妻300元钱起家，由做胸罩开始几年之内就办起来一个在当地小有名气的内衣厂。形成的荣誉产品“鹤”牌内衣，一箱箱发往全国各地大小商场，年产值已达1000万元。

然而，淫心起自富贵时，就在他大富大贵之后，开始玩弄女性，纵情泄欲，最后发展到与儿子争小情人，父子情敌，最后导致儿子用炸药炸死父亲的悲剧。

父母做子女的朋友，不做专制的暴君。

父母在抚养子女过程中，承担着教育的义务，常常见到父母们对待子女的态度各异，其中有将子女作为附庸，压制他们的独立性、创造性，对孩子行为过多的干预，往往采取强制的手段让孩子听命于父母，不允许孩子有自己的见解，更不允许他们表达自己的心愿，如有违背之处就会遭到训斥或惩罚。

这无疑是专制型的父母，这种类型的父母所采用的教育方式直接影响子女的行为。美国心理学家鲍姆令特曾经专门对父母的教育方式与儿童个性特点的关系做过系统的研究，他测试了146名幼童，从中明显地看到：有一部分儿童有中等程度的能力、自信和自我控制力，相对的存在不同程度的不安全感和忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等问题，而他们的家长多数都有专制的弱点，他们教育孩子使用理性的控制方面要差一些，强制多了点，对孩子的慈爱、温暖少了些，甚至有的家长还滥用权威，不允许子女与父母存在不同的看法。

信奉专制教育的父母们，再请读一篇一个少年犯从高墙里写给父亲的一封信吧，题目是：父亲，请给我一点宽容。

就在县城--酿溪镇。那天我被父亲打出门去，就在大街上漫无目的地溜达，饥饿和疲惫令我不堪忍受。晚上，当我溜达到一家食品店时，再也经受不住诱惑，顺手拿了柜台上的一斤糕点，被人当场抓住。我被送进派出所，第三天转送到拘留所。

从拘留所出来，我没打算这么回家。我负气出门，背着骂名回去，父亲还不把我打死？我决心自己挣钱养活自己，然后体体面面回家。我扒车来到株州一家工地提灰桶，搞建筑。干了近一年，节衣缩食积攒了800多元钱，一次寄回家中。那时，我对父亲、对家充满依恋，希望父亲能够容忍我当时的冲动。

我自小没有母亲，父亲既当爹又当娘的拉扯我长大很不容易，我觉得我对不起父亲。后来，父亲让大哥到株州把我带回去。当时我想，父亲终于觉得这样子对儿子有欠公平，血浓于水！我感动得眼眶发热，甚至连向父亲道歉的话都想好默记于心。

出乎意料的是，一进家门，父亲就大打出手，将我五花大绑捆起来。见我没有哭，就说我没有一点廉耻之心，并把我吊在家里的大梁上。我被吊在半空，绳索勒进肉里，疼痛使我狼嚎般的惨叫。

父亲，从我记事起，就深感父亲威如虎，辱骂、拳打脚踢以及皮鞭、绳索就是您对我们所有的家教。在这个家庭里，您一瞪眼，一跺脚，我们就吓得瑟瑟发抖。我们四兄弟自小循规蹈矩，性格孤僻。别人都认为您“教子有方”，可您的粗暴和凶狠却不能让我心服。我始终没掉半滴眼泪。几天后，我第二次出走。我对生活丧失了信心，为了苟活于世，很快陷入了犯罪的泥潭。

提前释放后，管教亲自把我送回家，再三叮嘱父亲要从精神上帮助我，生活上照顾我。我则诚恳地向父亲表示：“只要把我当人看，有碗饭吃，让我干什么都可以。”可父亲却冷冷地说：“生成的贼相，还能变得好人来？”父亲，您也许不知道，这一句淡淡的话，等于在我受伤的心上撒了一把盐。

我因盗窃被判刑3年，在劳改队，思前想后，总觉得我已不是我，觉得有许多话要对人说，尤其是父亲！父亲，如果您多给我一点爱，多给我一点宽容，我也许不是现在的我。今天，我有生以来第一次能在监狱里向您畅所欲言，因为您从来没给过我表白、辩解的机会。

过去那种“棍捧下边出孝子”的专制教育方式，在信息化的时代，已经完全不适应了。子女可以从多方面获得自由平等的消息，现在已经有多例子女控告父母残暴虐待的案例，宣告专制暴君家长时代已经结束了。

父母是子女的朋友，就要和子女平等对话，要相信孩子，理解孩子，尊重孩子，要让孩子说话，要给他们申辩理由的机会，这样孩子就会信任你，就会听你的话，走人生正道。

父母要走自己的路，孩子的道路自己走。

现在很多父母整天围着孩子转，为了孩子，牺牲了自己的事业、时间、健康，把全部精力都放在了孩子身上，使孩子成为家庭的中心，成为家庭的小皇帝。这种教育方式只能是误了父母，害了子女。

有些家长对孩子衣、食、住、行实行“全包”。上学送，放学接，游玩陪。穿衣、叠被、洗脸、洗衣，不问孩子是否能做，一律包办代替，更有甚者，帮着做作业，帮着到学校打扫卫生，一帮到底。

这样做，父母自己不会成功，子女怎么会有出息？

子女是要走上社会的，社会上的人就不会像家里人那样了。那时候子女向谁求助呢？所以，孩子的事要让孩子自己去做。

90年代初，中日青少年夏令营活动就暴露了中国当代小皇帝的缺点与不足。这应该引起今天家教的重视。我们应该让孩子做自己的事情，走自己的路。

父母不可代替学校，父母有自己的家教任务。