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第10章 怎么奖励你呢（第3页）

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只是…在这个情况下，好像都不怎么合适，

“呵，手艺倒是不错，我要…”

“怎么奖励你呢？”

女教师站起身，穿着高跟鞋，个头丝毫不比时言矮，

加上满身的气势，倒显得时言看起来弱小又无助，

事实上，时言确实感觉自己确实挺无助的，

跟八十岁老汉连夜挑了三十趟粪，结果发现浇的是别人家的地一样，

拍马屁拍在了马腿上，人家故意扮丑，自己却跟她的意愿对着干，

关键是，女教师在教室里妆容虽然夸张但还算正常啊…

时言无奈，这是他的失误…

如果还能回去，再了解一下关于妆容的内容吧…

女教师似笑非笑，步步紧逼，

女教师每前进一步，时言就被迫后退一步，

刚刚为了给女教师挽头发，自己来到了女教师的身后，

而门，正对着时言，与时言后退方向相反…

怎么办…

说这发型不搭不好看，跟她目的相同？不不不，任何女生听了都可能想撕了他，

可说好看？又违背了女教师的意愿…

很快，时言的后背碰到了书架，退无可退，

女教师表情愈发放肆，两眼放光，看的时言心里发毛，

“老师，别这样，我害怕…”时言心中欲哭无泪，祈祷上课铃声快点响，

毕竟，开始的想法是，拖，用整理头发的借口拖到上课铃响，

规则五：督促学生在规定时间在正确的地方，

如果铃响，自己提出回去上课想必不会被拦着，

虽然规则没有说教师不得阻拦学生上课，

但是规则的整体目的是学生规定时间在规定地方，老师协助。

现在现实情况与计划略有出入，但…还有可操作空间。

苍白纤细的手指搭上时言的肩膀，向着时言脖子移动，时言能清晰地感受到一股寒意缓缓靠近，

脖子上细小的绒毛立起，形成一层鸡皮疙瘩…

……

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