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第196章 考试题目（第2页）

这四个字的全句叫做“不以规矩，不能成方圆”，旨在强调遵守规则的重要性。

但因为没有和上下文一起出，四字太少，考生无法确定考官的意图，只能根据自己日常的经验，以及这句话的出处进行理解。

因此，谢湍意答的十分中规中矩，根据万变不离其宗的原则，以遵守规则为主题写了一篇文章。

“规矩而不以也，惟恃此明舆巧矣。”

“夫规也、矩也，不可不以者也；不可不以而不以焉，殆深恃此明舆巧乎？”

“则规矩实为当循之准。不以规矩，何以成方圆哉！”

对于自己写的内容，谢湍意记得十分清楚，他也不觉得梁崇听不懂，梁崇问起，便大致的跟她复述了一遍。

梁崇听完点点头，谢湍意的这篇文章，无论是点题还是破题，确实比较平铺直叙，缺少了一点灵气和具体的实例支撑。

好处是言简意赅，主旨突出。

若是碰到一些循规蹈矩，看重学生基本功的考官还好，碰到现在这个注重创新、喜欢看个人亮点、讲究词藻的学政，希望就有些渺茫了。

谢夫子莫不是第一关就被刷了下来，在号舍里面睡了一整晚，难怪精神头看着比其他人好。

梁崇的想法都写在脸上，虽然不太明显，但谢湍意多熟悉她啊，一眼便看了出来。

用还粘着饼油的手掐了掐她的脸，不服气的说道，“别小看你夫君啊，我还是挺过了一轮的。”

虽然谢湍意答得比较拘束，但因为此次的题目含糊不清，只有半截，也有不少考生选择了跟他一样保守的答法。

剑走偏锋的反而是少数。

因此，考这道题时，谢湍意以扎实的基本功在三十八人里面暂时活了下来。

之所以说是暂时存活，是因为有二十来个人，得到的圆圈、三角形的数量基本相同。

这些人，都是些答法保守的。

学政又好好的看了一下众人的文章，筛除了十个实在不行的。

至于剩下二十八人的优劣，除了确实答得比较好的一两个，其余人他也难分高下。

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便临时给他们出了一个题目，算是加试。

事发突然，学政觉得原先准备好的备用考题不太合适，见到试卷上的圆圈，灵机一动，便给众人指了指。

让二十八名考生以圆圈为题，结合孔圣之道，写一篇文章。

众人一看都傻眼了，圆圈有多重寓意，在科考上，除了批改试卷时，画圈以示录取之意，也是文章中常用的断句符号。

还可以把它理解为前次考题“不以规矩”的续句，“不成方圆”。

总之，圆圈能扯上的东西太多，但确实和孔圣之道无半点关联。

一时间，考场上的众人抓耳挠腮。

谢湍意写“不以规矩”时，就写的绞尽脑汁。

此刻再让他以“不成方圆”写一篇，更多也写不出什么花样。

而且作为考官，想必也不会想看到两篇内容基本一样、只改了提法的文章。