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第256章 最硬的火烧在不会写字的手上（第2页）

事后，韦素柔向孙思邈建议道：“孙神医，聋哑之人无法言语，难以理解医理。若将《安全十诫》刻成凸纹板，聋者可看图，盲者可触摸，哑者可指认，岂不妙哉？”

孙思邈闻言，如醍醐灌顶，激动地握住韦素柔的手：“韦姑娘，你真是个天才！老朽行医一生，却从未想到如此巧妙的方法！不如我们一起编撰一本《五感技典》，让更多的残疾人能够掌握技术，自食其力！”

韦素柔欣然应允。

李承乾得知此事后，立刻决定亲自前往终南山，拜访韦素柔。

终南山脚下，一间简陋的茅屋前。

李承乾见到了正在忙碌的韦素柔。

她正用一根根细小的竹钉，拼合着温度变化的序列，然后让几个盲童触摸，感受“即将爆燃”的前兆震动。

孩子们认真地触摸着，脸上充满了好奇和求知的渴望。

李承乾静静地看着这一幕，心中充满了敬佩。

他没有立刻上前打扰，而是等到韦素柔忙完之后，才走到她的面前。

“韦姑娘，你做得很好。”李承乾赞赏地说道。

韦素柔转过身，微微一笑：“殿下谬赞了。我只是想尽自己所能，帮助那些需要帮助的人。”

李承乾沉默了片刻，然后问道：“你需要什么？我可以为你提供任何帮助。”

韦素柔想了想，说道：“我不需要资助，我只是需要一根不会被收走的笔。”

李承乾闻言，心中一震。

他明白了韦素柔的意思。

她需要的，不是物质上的帮助，而是精神上的支持，以及自由表达的权利。

回到长安后，李承乾立刻下令，所有《民生志》的副本，都要加刻盲文。

并在全国的“炭工学堂”里，设立“无声讲席”，配备图文板和振动提示器。

首批学员中，就有周哑子的徒弟们。

与此同时，在洛阳。

韩十四正忙着组织“流浪儿技训营”。

他教孩子们识字、算数，还教他们一些简单的技术。

然而，并不是所有的孩子都愿意学习。

一个名叫狗蛋的顽童，总是偷偷地溜出去偷东西。

韩十四没有责骂他，而是把他带到了一户孤寡老人的家里。

老人的灶台坏了，已经很久没有烧过热水了。

韩十四带着狗蛋，一起动手修理灶台。

他们忙碌了一下午，终于把灶台修好了。

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