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“收拾好了吗。来,东子,我背你到车上去。”李校长说。
赵嘉欣的爸爸趴在李校长的后背上,脸色蜡黄,眼睛里看不出一个活人应有的光亮。赵嘉欣也紧跟着大人的后面,像是生怕爸爸转眼间就消失不见。
成果他们也下到楼下去。李校长开了一辆七座国产商务车过来。有些破旧,看得出是买的二手。李校长把赵嘉欣爸爸放在第二排座位上躺着。他走过来和成果他们说道:“位置坐不了那么多人。”
“哦,没关系,我们走回去就行。”成果说。
“那好,我们先走了。”李校长挥手告别。
看着远去的车辆,大家都有种说不出来的感觉。
回去的路上马小军问道:“老师,赵嘉欣她爸是治好出院了?”
成果摇摇头,不知道该如何和孩子们解释这个残酷的现实。
陈建国说:“治不好了。这样出医院的都治不好。我奶奶也是校长接回家的,接回家后没多久就死了。”
“你们知道吗。有个词叫做’大自然’。大自然里充满着生老病死。即使是我们这样构造复杂的人类也不例外。”成果看着孩子们继续说:“有人死亡也有人出生。有人长大也有人老去。有些事情是我们人力所能改变的,但也有一些事情,是我们无能为力的。”
马晓兰接着成果的话说:“像你们那样,迟早会长成我和成老师那么大,而李校长也会长成一个白发苍苍的老头。要珍惜眼前人,孝敬父母,孝敬长辈。”
“你们也会死吗?”马小军说。
“所有人都会死,迟早的事。有的老死,有的病死。”成果说。
“那是什么时候。”陈建国问。
“没有人知道。随其自然,立足于眼前。现在该做什么就做什么。没有人能预测不久后的将来会发生什么事。”马晓兰说。
三个小孩子若有所思的样子。成果也不知道刚才的话孩子们是否能听明白,自己又是否说得足够清楚。对于一件事情的理解很容易歪曲一个人的观念,成果不希望孩子们因为此事对以后的人生有所掣肘和顾虑。他们只是孩子,还没有承受这种突如其来的变故所带来的冲击的能力。
成果回想起赵嘉欣的神情,模糊不清,只是感觉到有一团黑影缠绕在她的面前。这么小年纪的她接下来该如何面对这种残酷的现实,该如何挣脱掉这团无名的黑影。
成果一直以为教学只是简简单单地传授知识就行,或许在某些学校会是这样,但是在这里,不单单是按书教学那么简单。或许是自己太过于热心,但仔细想想,所谓“老师”不本就如此吗?所谓的传授知识本就不应该限制于课堂上,自己的一举一动,一言一行,孩子们都会模仿和学习。课堂上是老师,生活上也是老师,就连处理一件事情上也是老师。又细想一层,并非叫做“老师”的才是老师,生活中谁都可以是别人的老师,孩子们也能是自己的老师。
成果长舒一口气,大步地往前走去。
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