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第268章 办学（第2页）

地上的灵脉一般别乱动，像建城是特殊情况，一旦建好，都不是几十年了，顺利的话都是几百年起。西月宗若是千年，那就可能几千年。

所以，一个城要发展几千年，现在也得设计出来。

盛懋看看那边渡劫，说道：“中间用作交流，那各种的都得有。”

龙盼兮应道：“对的。”

高长生插一句：“少宗主说是要搞学校吗？”

龙盼兮应道：“对。凡人有庠序，修士一样的。和宗门不一样，宗门是他们的家，而学校只管教学。想学的交灵石就来。只要灵石足够，什么都能学。这可以算学校的目标。暂时可能教不了那么多，但我们拿着灵石也能去请老祖。老祖没事了出来活动活动。在宗门能学的和学校有什么区别？这是宗门和学校的区别。至于在宗门拜师了，能不能来学校？那很多小宗门，宗主和师父都很需要学。”

龙盼兮虽然不想干，想起来又想说，随便说：“我们开学校也可以有我们特色，多教大家种田。”

众人都笑了。

夏慈说道：“我觉得丹宗也可以。好多人聚集在丹宗，收他们是不可能的，但上一些课，教他们一些东西就挺不错。”

而且可以赚灵石，不是白教的。反正丹宗不可能把所有的丹炼了。至于有些人出不起灵石，灵石已经比别的容易了。若是什么都不行就别学了。

夏慈说道：“不用拜师，能学到本事，太好了。像功法，可以买到，但自己修炼没人指点有时候太难了。每个人都会遇到问题。”

徐垚笑道：“少宗主能让人顿悟，不知道多少人要来。”

周炎说道：“这个好像对散修更合适。”

龙盼兮应道：“散修图自由，只要城里管好，有能力的话管的范围更大，规则有了，想自由就自由呗。这个课可以开很多种，比如短期的一个月三个月指点，中期的一年三年学习，长期的十年三十年。以需求为主，要什么就教什么。在教的过程，也是一个交流的过程，对老师也有回馈。”

冀望说道：“在周围的镇先做起。孩子六岁到八岁识字，八岁到二十岁是基础。”

宗门也是这么干的，就是换一种方式。

龙盼兮说道：“这是两种三种四五种。基础教育打基础，收费也能少一点。遇上笨的就那样。然后是高级课，为天赋好、肯努力的孩子准备。然后是单项式，比如炼某种丹。再是根据需求的定制，谁想要什么，为他特别提供，这收费肯定最高。”

非常好懂，感觉做起来不难。

龙盼兮和陈龟说道：“试试看，你来做第一任校长？”

陈龟琢磨着点头。

十二生肖已经长大，基础的需求没有了，更高的，陈龟不一定会。所以都去神霄宗、清道宗进修了。但去了人家那儿也不一定教，若是有学校就好了。哪位前辈教了，除人情，还有很直接的好处。十二生肖很聪明的，和他们论道真有收获。

陈龟负责功法，有些经验。也是帮少宗主做事，反正不可能让他在外边天天给人上课。给孩子启蒙或教小炼气也用不上他。

所以，这不只是建城的事，整个都是西月宗在规划、控制。