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110 三国四十一（第3页）

夏安然手一翻，将手中的板夹递给了小孩看，他从来不觉得对小朋友敷衍说“你长大就知道”是一个正确的教育方式，小孩们的好奇心是上天赐予的瑰宝。这个时候的教育更是能够决定一个孩子的性格。

他不知道这孩子以前经历了什么，哪怕明明是被交付给了后辈的手下，小孩依然有些拘束，鼓励小朋友开口发问花了夏安然近五天时间，因为搞不清小孩的兴趣点是什么，夏安然几乎带着他走遍了大半个昌邑，一点点激起了他的好奇心。

也因为好奇，他变得稍稍活泼了一点点。

但是因为他还是不喜欢开口问，夏安然也不知道他究竟知道与否，便只能将事情解释得很细。

这张表格上是前些日子工坊的人在制作出这批耕具后做的实验对比数据，而根据这些数据，夏安然做了几道折线统计图，这是一道非常简略的数据图，但是非常的清晰干净，最大的优点是可以通过几条代表不同内容的折线将观看数据人最感兴趣的事物以最简单、直观的方式表现出来。

夏安然半蹲在小朋友的身边，给他指出这几道线代表的含义以及应该要怎么看。

“犁一亩地的时间”

“犁田深度”

“耗力程度”

随着他指尖的滑动，小皇帝可以清晰得看到几个犁的优缺点。

而作为基准的正是东汉现在普遍被使用的直辕犁。

新的几个犁的劳作时间和深度比之直辕犁都有很大的提高。

如果，如果大家都用这些新的犁的话，是不是以后就不会有人饿死了？

夏安然并没有嘲笑小少年这样有些天真的话语。

他只是歪过头，又指了指被放在一旁还等着实验的好几个农具“只改一个，是不够的。”

“除了工具，最重要的还是良种，若是能够培育出高产又强壮、耐病的品种，再修建灌溉措施……”

“如此，才算尽人事。”

“除却人事，尚且还要看天意，若这一年风雨皆顺，那么定然可以古丰满仓。”

小皇帝用一双乌溜溜的大眼睛看着他，他嘴巴张张合合，最后低着头道“陛下，陛下一定也是会努力当个好皇帝的。”

他声音轻轻的，宛若蚊喃，但是夏安然还是听到了，他有些疑惑得眨眨眼“与陛下何干？”

小少年依然低着头，声音却极为平稳“若陛下仁德，上天便不会降下灾祸。”

“噗。”听到他的话，反应过来小孩的思路之后，夏安然喷笑出了声，他摸摸小孩的脑袋，脚步一转站到了他的背后，轻轻将他的脸蛋抬了起来。

第一次被这样对待的刘协简直要惊呆了，一时间竟然忘记了反抗。

入目的便是正在犁地、记录数据的官吏，还有几个穿着同他们一样工坊制服的小吏在那儿跳脚，他们在责怪负责操作的小吏操作的动作不对，干脆将板夹往正巧路过的同僚手中一塞，挤开操作的小吏，自己哼哧哼哧得接过了犁地的活计，一边干活一边还叽叽喳喳表示这才是正确的姿势，尔等莫要因为错误的姿势荒废了我的努力啊！

“陛下的仁德，不是在天地，而是在这儿。”

他听到夏安然这么说。

“陛下德，那么他治下的官员便关心民生，关注百姓，想百姓之所想，急百姓之所急。”

拖着他脸颊的那只手轻轻放开，只是他的话语却萦绕在他的耳边“陛下仁，若是遇灾，便减轻赋税，派良吏来治理百姓，助农人复耕田地，以保来年收成。”

“安然以为，灾不可免，灾亦不是上苍对陛下的惩罚，而是考验。”

夏安然一字一顿道“多灾，方可兴邦。”

他微微仰头，此时正是冬日，又是一个大晴天，看着天空极其的辽阔“灾为起，陛下同朝廷的治理为承，民间举动为转，灾后的大汉为合。”

“起承转合，一样都缺不得，只要每一次大灾后的结果比前一次好，便是陛下仁德。”

“也是陛下和朝廷没有错。”