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天哪!
尤安微微睁大双眼,她实在没有想到:这样一个完全与世隔绝的巫师学校,竟然在学生投诉的处理方面如此开明和迅速!
但是——
“如果您愿意的话,可否告诉我,他们对哪些方面不满意呢?”
虽然被投诉的“受害人”是自己,但是尤安对这样一个愿意倾听学生声音的学校倒是多了几分好感。
她自认身正不怕影斜,对自己的教育教学充满了信心。
“您愿意听一听,那是最好……唉……”
虽然人在中年,但是已经颇显老态的校长终于露出了这些天的第一个微笑,他点了点头,像是松了一口气似的。
“最让孩子们难以接受的,是人体模型。”
?
尤安微微侧了侧脑袋,即使没有出声,对面的阿曼多·迪佩特也从她脸上看出了疑惑和不赞同。
“人体模型怎么了?”
麻瓜研究,研究麻瓜,难道有什么地方不对?
“您也要考虑到小巫师们的年龄,尤其是低年级生,他们不过十一二岁,对他们来说,纤毫毕现、同时还温热能够移动的人体模型实在是太超前了。”
“据我了解,您开课的一个月以来,已经有百分之三十的学生每一次上完课回去都辗转反侧,彻夜难眠。”
尤安听得点头,但是心里实在是不能够接受:既然要研究麻瓜,自然要从根本上开始——如果连人体的构造都不清楚,又何来研究麻瓜的体质和脑力一说呢?
唯有打好基础,方能实现真正的深入研究!
“好吧……”
但是面对这位态度亲切,满脸都是为学生和教授着想的校长,尤安到底也不能表现得太过强硬:一来是因为她本就是个吃软不吃硬的人,二来则是,她需要维持这份工作,以便翻阅霍格沃茨图书馆内海量的藏书,去为“自己”找到传说中的“起死回生药”。
不就是更改教学方式,重新备课嘛……
尤安笑眯眯地点了点头,表示自己会对课堂进行针对性地整改。同时在心底咬牙切齿,决定要让这些心灵过于脆弱的小巫师们好好地开眼看世界。
实在是令人难以理解:他们接受自己巫师身份的时候那样痛快和惊喜,但是真正面对毫无血腥同样也不含任何一丁点非科学的麻瓜研究时,却一个两个大惊失色,好像从来不知道世界上还存在这样的“人类”。
一周后
“尤安教授,校长请您去一趟办公室。”
这天尤安刚刚下课,捧着文件夹才把厚重的木门推开,只听得空气里一声“噼啪”的响动,一个矮小的人形生物忽然出现在她的脚边,抬起笨重的大脑袋,用一双水汪汪的大眼睛怯生生地看着尤安。
家养小精灵,巫师世界特有魔法生物之一。
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