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第39章（第1页）

这都是不能确定的。】

【20l：尤其是现在还不能确定是不是‘记忆潮汐’副本的影响。】

【21l楼主：啊……】

【22l楼主：可如果不是你们口中的‘记忆潮汐’，那又会是什么原因？】

【23l：说不定是一个新副本（摊手）】

【24l：我也不清楚呀。】

【25l：不知道（摇头）（皱眉）】

【26l：我觉得教学楼有问题。

黎鸣上个时间线是死在教学楼的，当时我们所有人都一致认为是合理的。可当你们看过黎鸣和长脖子教授的战斗后——

还觉得这件事合理吗？】

【27l（回复26l）：我们一直把黎鸣和寝室长对标。但黎鸣的行动力和爆发力明显都比寝室长来得强，尤其是他敢于放手一搏。

他奔向长脖子教授的那一刻，我真的被他的勇气震撼住了。

我实在想不明白这样的人怎么会草率地死在教学楼，更何况前作时他甚至没有被无脸学生标记住。

但他就是死在大前期。】

【28l：好长……】

【29l：吓我一跳。】

【30l：这个问题的解释可太多了。】

【31l：

如果你硬要理由的话：

其一，黎鸣当时被小卫同学绊住了；

其二，他可能当时没有觉醒天赋；

其三，他自己当时对灾变还没有一个清晰的认知；

其四，白山老贼就想这么安排（摊手）。】

【32l：主要是一切有关‘黎鸣死亡’的剧情都是侧面描写（语气慢吞吞）。侧面描写的意思是：白山可乐想怎么画就怎么画，一切都还是未知数。】

【33l：薛定谔的黎鸣死亡事件（狗头）】

【34l楼主：我我我！（举手）】

【35l楼主：我很好奇前作黎鸣为什么会选择去教学楼。】

【36l：额……】

【37l：这件事说小不小，说大不大。】

【38l：你是指问题出在黎鸣这个人，而不是教学楼这个场所上吗？】

……

黎鸣见到这句话时突然愣住。他是断然想象不出读者怎么会联想到自己有问题的，可他怎么就突然有问题了？

如果是说他去教学楼的话……

黎鸣也想不通自己为什么会去教学楼。他以往去教学楼报道的理由，往往都是期末期中的复习备考，或者某些大型考试的突刺备考。

可最近明明没什么考试呀。

真是怪了。

黎鸣有些困扰地挠了挠头，但他感觉自己的行为还算能理解。反正他本人也经常在学校里乱晃乱逛，有可能就是一拍脑袋决定的。