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第4节（第2页）

宋软有些不自在：“我那样说，会不会不太好？”

——在儿童自我怀疑的时候要及时制止，并对她的行为给予正向的肯定，增强儿童对自己的信任。

系统深以为然，积极学习：

【胡说！有什么不好的？就该这么做！】

“就……好像不够，嗯，包容大度？”

——必要时需要纠正儿童过于为他人考虑的观念。

【啥叫包容大度？别人占了你的便宜你不和他计较，人家夸你包容。他们吃干抹净了转头夸你一句免

得你暴动，你还真以为自己得了什么好。呸，别听这种鬼话，都是套路。】

——适当运用假设情景的方法进行对比，可以使儿童更加深信不疑。

【原主倒是啥都让，大度包容又善良，但她得了啥好结果吗？你是想照搬原主的人设重走她的人生路？】

宋软疯狂摇头。

【所以你要啥心理负担？该怼怼该揍揍，怕什么，功德原主上辈子已经替你付过了。不忍心时想一句，要是原主在肯定对你们温柔，但她被你们逼死了啊。百因必有果，你的报应就是我。】

宋软迟疑着点头：“有……道理。”

【好人不长寿，祸害遗千年，所以我们的口号是，缺德嘴贱不要脸，打肿所有贱人脸！】

从小被灌注“咱家穷惹不起别人”、“忍一时风平浪静”观念的宋软只觉得被打开了新世界的大门，门中光怪陆离五彩缤纷，偏心中热血沸腾，只有最后的羞耻感勉强挣扎：“不、不要脸？”

【人不要脸，天下无敌！再说你一个穿越的，这个世界又没人认识你，严格意义上丢的也不算你自己的脸，而且你之后还下乡，隔得天远地远的的也没人知道原主性格你咋作不会揭穿你，你怕个屁？】

宋软醍醐灌顶，啪啪鼓掌。

系统自得地把书合上，不愧是它，现学现用都这么完美。

宋软雄赳赳气昂昂地走到邮局柜台前寄东西，那副战斗小鸡的架势把营业员都没好意思聊闲话，连包包裹的动作也利落了不少，抓起算盘噼里啪啦一阵打：

“214公里以下一毛五一公斤，超过的加每142公里多五分，你是寄到东北是吧，这得两千多公里，豁，这大重棉被……”

宋软越听眼珠子越绿，飞动的算珠仿佛变成了一把把刀，刀刀扎进她的钱包——还不如直接扎她呢！

该死的宋丽，报这么远，害她白花这么多钱！

她本来就没几个钱！

刚刚被鼓舞起的斗志像把火在她神经上燃烧，宋软咬牙切齿地交了钱，转头就朝知青办走去，越走越快，最后狂奔起来。

冲进知青办，一巴掌把户口本拍到办事员前面：“同志，我来给我姐报名下乡！”

办事员一脸懵逼：“啊？”

他看着气势汹汹的宋软，一时没敢轻举妄动。

宋软艰难地挤出一抹笑：“虽然我是正式工，但我姐认为农村是一个广阔的天地，能更好地锻炼人，到那里我能更好地为国家发挥作用，前几天给我报了下乡。这几天看我收拾东西，她也想明白了，虽然她没有工作，但也可以和我一样为农村建设出一份力，托我来报名呢——报到西南去！”

最后几个字，她说得格外大声。

我是正式工我姐也给我报名成功了，现在我要给我无业游民的姐报名去西南——听明白了吗？

办事员听明白了，他在这干这么多年啥没见过——不就是被姐姐坑了咽不下那口气，要把对方也拖下水吗。

拖下水好啊，现在都不想下乡，他正愁指标不够啊，至于不是自愿的，他们自家人报的名，关他什么事？

他摸摸户口本封皮，又翻了翻内页，确实是一家子，当即爽快地掏出登记表，唰唰地填写：“西南是吧……”