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第118章（第2页）

“只是一个代称而已。名字实际上没有意义，不是吗？”德斯蒙特说，“你是怎么认识「盒子」的？我没听它提到过你。”

第一次见到这个看似是金属制的黑匣子，是在四年多以前，也就是德斯蒙特十四岁的时候。

彼时的他已经被开除出了夜谷中学的学籍，成日待在表哥西索尔的家里，经常一动不动地躺上一整天。如果不是他的呼吸平稳，眼睫也在规律地张合，都要被认定是一具尸体了。

这场面不得不用诡异一词来形容，但德斯蒙特自己，却并不觉得有不妥之处。

在他父母尚且活着的时候，德斯蒙特就是在家里接受教育的，从最基础的文字语法，到简单的数学和物理定律，再到后面，他的父母就任由他自行挑选喜欢的知识修习了。

除了必须的外出，他鲜少出门活动，连邻居都没交流过几次。为数不多眼熟的外人，就只有偶尔来和父母讨教的信徒们。

德斯蒙特前十一年的人生中，大部分日子都是沉默安静的。

也许是动物趋利避害的本能，在他们的住宅周边，鸟虫也十分罕见。

他在书里读到的松鼠、野兔、和狐狸，更是想都不要想。

虽然鲍德温夫妇会定时来检查儿子的学习进度，或者带他到地下室，向全知全能的神作祷告。但总体来说，他们既要组织教徒间的活动，联络隐秘的成员，又要在无尽的古籍当中，寻找呼唤神明的方法，时间根本不够用，每天都非常地忙碌，大多数时候，都顾不上他们孤单的孩子。

德斯蒙特从来没有抱怨过。

这倒不是因为他懂事，而是因为没有接触过外人，没有横向对比，所以他才会一直以为，这就是父母和孩子间正常的相处方式。

但要说他不觉得难过，那也是不可能的。

就算天性再安静，也难以忍受这样死寂得像是无风的潭水一般的生活。

不过德斯蒙特没办法和别的幼儿那样，用哭闹撒泼的方式来解决——以他父母隔绝干扰的能力，可能直到他哭到无力，才能注意到孩子莫名其妙躺在了地板上。

所以德蒙斯特只好把这些精力花在家里最多的东西上：堆满了一整层楼的书。

平面的文字在他童稚的想象里，构建了一个古怪的、复杂的、甚至相互矛盾的世界。

他每日每夜地幻想外面的天地，试图阐释他从未见识过的事物……噢，还有那些纠结的爱恨情仇，德斯蒙特贫瘠的小脑袋里，实在无法理清为什么书本上的人物，有那么多深刻的情感经历和波动，乃至付出生命的代价。

他想不通，所以他倒在柔软的床铺上，直勾勾地盯着天花板，仿佛想要穿透水泥墙，把目光切实地投落在鲜活的生命上。

那些五彩斑斓的世界，那些充满了未知的陌生人，那些书上说已经销声匿迹的传奇生物，都一一登场，成为他脑海里的主角。