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第66章（第1页）

宿舍楼区只有阶梯大教室里安装了监控，以备不时之需。没想到第一次用上，居然就跟幼儿园查小朋友闹矛盾经过似的，是为了查把小师弟闹哭的起因。

吕品怔怔看着关教授，还没理解彻底。

“虽说他情绪的积累是过程，你并非根本原因。”关路远继续道：“但他哭得厉害的直接原因，是因为你说，‘再哭关教授就会把你抓起来’。”

吕品歪头，还是没理解彻底。

三个硕大的问号从他头顶冒出来。

虽说背后编排教授被抓到，是堪称死刑一样的结果。

然而事实上，关教授从未因为学生们背后说他小话的行为，追究过任何一个人的责任。

所以，吕品想破头也想不到，关教授今晚叫自己来，居然是为了这句压根轮不上事实的“玩笑”。

“教授，我……我错了。”虽说吕品想不到，但毕竟做错事的确实是自己，教授以前不追究不代表永远不追究，现在追究了不代表教授有问题，“我以后不会了。”

“不会怎样？”关教授追问。

“不会背后说你坏话。”

“……”

吕品抬眼，却见关教授抿着唇，表情甚至阴沉几分，显然对这个答案不是很满意。

吕品忙继续说：“教授我回去就写检讨！”

“……”关路远还是没说话，胸膛明显起伏一回，是深呼吸了一轮。

看这反应吕品就知道，自己还是没明白自己错在哪。

“关于‘背后说我坏话’这件事，我听过无数保证，你们无一兑现。”关教授点破。

“……嘿，嘿嘿。”吕品尴尬挠头。

“其次，这件事本身也无伤大雅。我平日对你们确实不算和颜悦色，也无所谓你们私下如何看待我。若是编排我能换来你们情绪稳定认真学业，反倒是划算的交易。”

“教、教授大义！”吕品满脸感动，对教授的崇拜又多了几分，随即又挠头，“所以我到底做错了什么呢？”

“关键在于，拿我，吓唬念西澄。”

吕品：“……”

潘依依：“……”

俩学生对视一眼，皆从对方脸上看出“教授说的是中文吗”的迷惘。

学生背后编排自己都不在乎，居然在乎拿自己吓唬小师弟的事？

眼看吕品一脸茫然，关教授解释：“你们或多或少从常雨霖和石巍那里得知了念西澄的现状，他如今的认知状态需要慎重对待。”

“小师弟有时候确实像小朋友一样……”

“嗯。”关路远点头，“既是如此，便不该拿我作为吓唬他的实例，这是懒惰教育。一如教育犯错或哭闹的孩子，不该拿‘警察会来抓你’来恐吓，这样会形成对立意识，不利于孩子建立对警察的信任。”

毕竟是年轻小伙，经教授这一点拨，吕品醍醐灌顶，豁然开朗，“教授，我悟了！”