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第330章 贵州马加爵龙仕绪杀人案（第3页）

抓捕过程一波三折。当兴义警方在海口发现四名可疑人员时，其中一名自称"龙仕高"的男子引起了他们的注意。在刘同嘉面前的这个男子皮肤黝黑，照片上的龙仕绪却长得白白胖胖，"他到底是不是龙仕绪呢？"民警将4人带回海口市刑侦支队。

自称龙仕高的男子单独和兴义警方同坐一辆车，刘同嘉在他身上搜出一张老身份证，上面的姓名的确是龙仕高，但照片却不像本人。"这是小时候的照片。"他解释道。

到达海口刑侦支队后，这名男子的情绪突然变得激动起来。"我承认我就是杀人犯，我杀了我的两名同学。"当侦察员拿过男子的身份证再次辨认时，男子大声地说道。龙仕绪的假身份不攻自破。

11月2日23:03，龙仕绪被兴义警方押回到兴义市公安局。自此，龙仕绪杀人犯罪后潜逃到被抓获押回兴义，历时139天，案件成功告破。

六、法律审判：死刑判决与执行

6。1案件审理：从侦查到起诉

龙仕绪被押解回兴义后，案件进入了法律程序。2011年11月16日，龙仕绪被依法逮捕。随后，公安机关对案件进行了详细的侦查，收集了大量证据。

经审理查明：2009年9月，家住贵州省大方县长石镇某村的被告人龙仕绪到兴义民族师范学院就读后，不能正确排解生活、学习压力，思想情绪波动较大。2011年6月16日凌晨4时许，龙仕绪从其居住的该学院学生宿舍2单元307号寝室起床后，持一把尖刀朝熟睡的同寝室室友郝某的颈部连刺3刀，后又持刀朝另一室友韦某的脸部、头部、肩部连刺5刀，致郝某颈左侧静脉、面动脉和面静脉横断，气管横断，经送医院抢救无效死亡；致韦某轻伤。

2012年11月29日，黔西南州中级人民法院一审以故意杀人罪，判处被告人龙仕绪死刑，剥夺政治权利终身。法院认为，被告人龙仕绪持刀故意非法剥夺他人生命，其行为已构成故意杀人罪。龙仕绪在学校宿舍对两名无辜同学持刀行凶，杀死一人并致一人轻伤，犯罪情节特别恶劣，罪行极其严重，应依法惩处。

6。2上诉与复核：维持死刑判决

一审判决后，龙仕绪可能提出了上诉。案件随后由贵州省高级人民法院进行二审。经过审理，贵州省高级人民法院依法复核了此案，并同意了一审的死刑判决。

2014年1月12日上午，黔西南州中院、兴义市法院在兴义市坪东广场联合举行宣判会。受省高院委托，黔西南州中院对曾轰动一时的兴义民族师范学院学生龙仕绪杀害室友一案进行公开宣判，经最高人民法院核准，以故意杀人罪判处被告人龙仕绪死刑，并押赴刑场执行枪决。

在宣判会上，兴义市人民法院首先对近期审理的其他案件进行了宣判。接着，黔西南州中级人民法院受贵州省高级人民法院委托，对被告人龙仕绪犯故意杀人罪一案进行公开宣判，判处被告人龙仕绪死刑，并押赴刑场执行枪决。

6。3执行死刑：正义的终结

2014年1月12日，龙仕绪被押赴刑场执行枪决。这个曾经被称为"贵州马加爵"的大学生，最终为自己的罪行付出了生命的代价。

龙仕绪的死刑执行，标志着这起轰动一时的校园杀人案终于画上了句号。对于受害者家属来说，这是一个迟到的正义；对于学校和社会来说，这是一个深刻的教训。

值得注意的是，龙仕绪的案件引发了社会各界对大学生心理健康问题的关注。这起案件不仅是一个个人悲剧，也是一个社会问题的缩影。它提醒我们，关注大学生的心理健康，及时发现和干预心理问题，对于预防类似悲剧的发生至关重要。

七、余波未平：案件的影响与反思

7。1受害者家属的伤痛

郝进的家庭因此案遭受了沉重打击。郝进是家中最小的孩子，也是唯一出来念书的孩子，其他兄弟姐妹都在务农。"家里人比较宠爱他，一个月给他三四百元的生活费。"这个家庭一年的所得都是从土地得来，住在布依族聚居的山村里。

郝进的父母为了供他上学，不仅花光了家里的积蓄，还欠了6000元的贷款。"我们有钱就给他寄一点，一个月最多要给他500块，有时候没钱都向人借了寄给他。"郝进的父亲说。家里最大的开支，就是郝进上学的费用。

郝进的死让这个原本充满希望的家庭陷入了绝望。他的父母失去了唯一的大学生儿子，家庭的经济压力也更加沉重。对于他们来说，龙仕绪的死刑判决虽然带来了一些安慰，但无法弥补他们失去儿子的痛苦。

韦宸虽然幸运地保住了性命，但身体和心理上的创伤却难以愈合。他的右脸从嘴角到耳根，有一道明显的刀疤，左额头上还有一块约十公分的疤痕。除此之外，他的身上还有多处刀伤。

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"我也想过，下手这么狠，显然是想让我死。"韦宸在接受采访时说。然而，令人意外的是，韦宸表示他心里对龙仕绪没有一点恨意，"真的，因为我还搞不清楚到底为什么，心里面一点恨都没有。"直到现在，韦宸也不清楚龙仕绪那晚为什么会做出那么疯狂的举动。

7。2学校的应对与改变

龙仕绪杀人案发生后，兴义民族师范学院采取了一系列措施加强校园安全管理。学校加强了对学生的心理辅导，增加了安全巡逻，改善了宿舍管理，以防止类似事件再次发生。

此外，学校也开始反思自己的教育方式和管理模式。龙仕绪案件暴露了学校在学生心理健康教育和危机干预方面的不足。学校随后加强了心理健康教育课程的设置，增加了心理咨询服务的投入，并建立了更加完善的学生心理问题预警机制。

龙仕绪案件也促使学校重新审视自己的教学计划和就业指导服务。学校开始更加注重学生的实践能力培养，加强与用人单位的合作，提高学生的就业竞争力。

7。3社会反响与警示意义

龙仕绪杀人案在社会上引起了广泛关注，被称为"贵州马加爵"案。这起案件引发了人们对大学生心理健康问题的深入思考，也引起了社会各界对高校安全管理的关注。

这起案件的警示意义在于，它提醒我们关注大学生的心理健康问题，及时发现和干预心理问题，对于预防类似悲剧的发生至关重要。同时，它也提醒我们，家庭教育、学校教育和社会教育的重要性，以及如何帮助年轻人正确面对挫折和压力。

龙仕绪的悲剧也反映了当代大学生面临的各种压力和挑战，包括学业压力、就业压力、人际关系压力等。如何帮助大学生正确应对这些压力，培养良好的心理素质和抗压能力，是家庭、学校和社会共同面临的重要课题。

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