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第266章 杨元元自缢事件（第3页）

到宿舍后，杨元元先洗澡，然后催着母亲赶紧洗澡。她告诉母亲，必须在晚上8点前离开宿舍，不要让宿管员再来赶人。晚上8点左右，杨元元要去同学宿舍排练节目《罗密欧与朱丽叶》，但她对母亲说自己不想去排练了，连说3遍，还把排练台词纸扔到一边。

在母亲的劝说下，杨元元最终还是去参加了排练。她让母亲先回去，不要来接她。晚上10点左右，不放心女儿的望瑞玲用母女俩仅有的一部手机拨通了杨元元同学的电话。后来杨元元借用同学的电话回电，告诉母亲她还在排练，让母亲放心回去。

6。2自缢现场：决绝的告别方式

11月26日早晨7点15分左右，望瑞玲在食堂没有等到约定一起吃早饭的杨元元，心中感到不安，于是来到研究生女寝楼下大声呼喊杨元元的名字。宿管阿姨认为这会影响其他同学休息，建议望瑞玲到楼上去敲房门。

望瑞玲来到宿舍门口敲门，但没有得到回应。她又返回出租屋寻找，依然不见杨元元的踪影。在多次请求后，宿管人员终于同意和望瑞玲一起上楼查看。

打开宿舍门后，房间里空无一人，但卫生间的门是反锁的。望瑞玲透过卫生间下方的百叶板，看到了杨元元的脚，直觉"女儿出事了"。宿管人员马上通知维修工开锁，门打开后，眼前的景象让所有人惊呆了：

杨元元蹲坐在洗手台前，一条毛巾接一条枕巾，一头系在洗手洗浴喷头的挂钩上，一头勒在杨元元脖子上。洗手台距离地面不足一米，如果她当时还有一丝求生的意念，完全可以避免悲剧发生。但她却毫不犹豫地选择了与世长辞，足见她对生活已彻底绝望。

众人立即将杨元元从卫生间抱至宿舍中央宽敞处，并进行心肺复苏和人工呼吸，但此时的杨元元已无脉搏、没有鼻息而且瞳孔放大。上午10点，医院宣布了杨元元的死亡。

七、身后争议：谁该为这场悲剧负责？

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7。1家属与校方的责任之争

杨元元自杀后，其家属与上海海事大学之间展开了一场激烈的责任之争。望瑞玲及其家属指责上海海事大学冷漠无情，逼死了学生。望瑞玲认为，学校宿管阿姨对她的辱骂和威胁，以及李副书记的"没钱你读什么研究生"的言论，是导致女儿自杀的直接原因。

家属们认为，致杨元元的抢救时间从7点20分一直延迟到9点，学校在宿舍管理的应急上存有漏洞，而且这直接导致了杨元元的不幸。他们还指出，杨元元在自杀前曾多次向学校提出申请，希望能为母亲安排住宿，但都被学校拒绝，这是学校管理僵化、缺乏人文关怀的表现。

然而，上海海事大学方面则坚称他们已经尽到了应有的责任。学校表示，杨元元读研期间，对于其母亲住宿舍楼陪读的要求多有包容，在能力范围内尽可能地解决问题，包括给她充裕的时间，替她母亲找房，申请助学金等。

校方还指出，望瑞玲向学校索赔35万元，其中5万元用于丧葬费用，另外30万元要用来买房，这种要求是不合理的。学校的赔偿是出于人道主义，反而是对着媒体大肆渲染母女情的望瑞玲，该反省逼死杨元元的到底是谁。

7。2社会舆论的两极分化

杨元元自杀事件曝光后，在社会上引起了极大反响，舆论呈现出明显的两极分化。

一部分人认为，学校过于冷漠和僵化，未能及时帮助杨元元解决实际困难，是导致悲剧发生的重要原因。他们指出，既然学校有很多空置宿舍，杨元元的申请也有情有理，作为教书育人的学校，伸出一点点的援手，就可以救助一个困难的家庭。

另一部分人则将矛头指向了杨元元的母亲望瑞玲，认为她对女儿的过度依赖和控制才是悲剧的根源。他们指出，望瑞玲不到六十岁，无重大疾病，每月有900元退休金，完全有能力独立生活，却选择依附女儿，甚至不惜影响女儿的学业和生活。

杨元元的悲剧也引发了人们对"病态共生"家庭关系的思考。在心理学上，这种现象被称为"病态共生"，即父母通过控制子女的生活，最终导致子女失去自我。望瑞玲的行为完美符合心理学中的"侵入式教养"特征，这类父母会把子女当作私有财产进行全方位监控。

7。3悲剧的最终解决与反思

经过长时间的交涉，上海海事大学最终出于人道主义考虑，向杨元元家属赔偿16万元。望瑞玲在拿到这笔钱后，才让女儿的遗体火化并安葬。

在接受媒体采访时，当央视记者提问"如果早知道如此，你还会跟着杨元元住宿舍吗？"望瑞玲回答说："我要是早知道就绝对不到这里来了，来这里命都丢了，那哪里划得来呢"。这番回答让许多人感到心寒，也引发了对这场悲剧更深层次的思考。

杨元元的悲剧不仅是个人的悲剧，也反映了当时社会福利系统的缺失和教育体制的不足。社会福利系统缺失让寒门子女被迫成为家庭救命稻草，杨元元本科毕业欠的3970元助学贷款，在今天的国家助学政策里根本不会成为扣押毕业证的理由，可见制度缺陷如何加剧个体悲剧。

正如一位网友所说："与其指责母亲冷血，不如看清系统性的救济失灵。"日本NHK纪录片《无缘社会》里那些独居死亡的中老年女性，恰恰是中国式望瑞玲们的另一种可能结局——当子女不堪重负崩溃后，过度依赖型的父母反而会成为最大受害者。

八、结语：知识未能改变的命运

杨元元的一生，是一个寒门学子努力奋斗却最终被命运击倒的悲剧。她从小学成绩优异，考上重点大学，却因为家庭的特殊情况和母亲的过度控制，最终走上了自杀的道路。

在她30岁的生命中，"知识改变命运"是她一直坚信的信念，也是母亲对她的期望。然而，当她在上海海事大学的毛坯房中，在寒冷的水泥地上，说出"都说知识改变命运，我学了那么多知识，也没见有什么改变"时，这句话却成了对她一生最大的讽刺。

杨元元的悲剧引发了人们对家庭教育、学校管理、社会救助等多方面的深刻反思。它提醒我们，教育不仅要传授知识，更要培养学生的独立人格和心理承受能力；家庭关系中，父母应该给予子女适度的自由空间，而不是将自己的意愿强加给子女；社会也应该建立更加完善的救助机制，帮助那些处于困境中的人们。

"没有人愿意被脐带栓一辈子。"这是杨元元曾经说过的话，也是她对自由和独立的渴望。她的悲剧或许能够给我们一些启示：真正的教育不仅是知识的积累，更是人格的完善；真正的母爱不是束缚，而是放手让孩子自由飞翔；真正的社会进步，是让每一个努力的人都能得到应有的回报。

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