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第20章（第2页）

赵义还特意举了一个典型例子给大家做个示范。

“比如，乔南晚英语、语文好，数学不足，方乐就数学好、英语一般，付昭呢什么都能看，但是什么都不够优秀，她们三个就可以组成一个学习小组，一起学习。”

听到赵义的话，同学们都觉得很新奇，纷纷开始询问自己玩得好的要不要加入自己小组。

“我们能做朋友，但是做不了学习小组队员啊，我差的你也差，怎么进步！”

“晚姐那么牛，我也好想跟她一个组啊，唉。”

……

赵义听到大家明白了自己组建学习小组是为了共同进步，而不是给他们用来聊天的，很是满意，也就放任这些学生自己去找适合自己的小组了。

乔南晚和付昭还有方乐作为小组典型示范，在其他队人都没有齐的时候，很快就直接运行了起来。

由于乔南晚两门优势学科具有在他们班的绝对性优势，自然而然成为了学习小组的组长，带领着两位组员开始了补弱提强的进程。

也许是越来越热的天昭示着考验真的要来临了，也许是学校里越来越紧张的气氛让大家都想着拼搏最后一把。

反正同学们的学习小组最终是办的热火朝天、蒸蒸日上。

又是一周周末，乔南晚和付昭、方乐约好了一起去图书馆复习。

图书馆内，乔南晚已经开始看起了初中的数学教材。

上一次赵义组织的数学考试，乔南晚作为班上唯一一个满分再一次加固她“晚姐”的地位。

而乔南晚也从这次考试知道自己小学水平的知识已经掌握的非常好了，没必要再浪费时间在上面，于是直接开始预习起初中的知识来。

付昭给自己定了个时，在这个时间内，她必须写完乔南晚针对她的弱点写出来的题。

方乐则是翻阅着乔南晚总结出来的英语考点、重点、易错点。

大家都沉浸在好好学习的氛围里。

第17章期末考！

在期末考到临的二十天时间里，乔南晚还是坚持着自己定下来的目标，就算在学校学习了一天，回家后也会抽出三个小时学习初中的知识。

其实她这么早就开始看初中的知识是有原因的。

一个想法已经在她心中慢慢萌芽，但这一切都要等期末考完，自己去了一中之后再说。

至于古典舞，对于现在的乔南晚来说，它反而成为了一种可以让自己放松下来的休闲方式。