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第259章（第2页）

“老师，你别白费功夫了，穆阳舒根本不会听你说什么！”

“就是啊，老师你不会输不卧槽！”

穆阳舒一开始确实没什么反应，直到喻昭昭把盒子打开，露出来了里面一根根两端带有磁吸的小木棍。

穆阳舒才眼睛有了神采。

这是喻昭昭早两天从网上买的空间思维训练玩具，是中极优质记忆法会用到的辅助道具，但是看穆阳舒一直在玩着类似的小木棍。

比自己买的这一套数量少又粗糙，所以才打算找机会用这套小木棍当做桥梁，寻求一个沟通的机会。

今天窦建安这个助攻给的非常好！老师的好助手，高二1班的好班委！

穆阳舒立马站起来，紧握拳头，目不转睛的盯着桌子上喻昭昭刚拿来的小木棍们。

直接开口背诵，“秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界”

窦建安懵懵的，全班同学都有点懵。

“什么鬼，他竟然真的背了！”

“但是不对啊，为啥跟黑板上的不一样？”

“可是我怎么感觉他背的也对啊？”

“卧槽，他怎么背了那么多！”

第222章

喻昭昭微微挑眉，穆阳舒背的是原文！

课本上的只是荆轲刺秦王的选段，原文要比选段长的多，也难得多。

喻昭昭非常确定，穆阳舒早上没有看任何书。

但偏偏他全都会，那只能证明，这篇文章他之前就背过或者仅仅是看过。

直到穆阳舒背完，直接把自己的小木棍往桌兜里边一扔，玩起来了新的“玩具”。

喻昭昭挑衅的看着全班同学，甚至还颠了起来，双手掐腰，毫无形象，反而像是一个淑女般的街溜子。

格外违和，又格外有趣。

喻昭昭嚣张一指天，“怎么说！我就问问还！有！谁！”

高二一班的同学们看着台上的喻昭昭，有些担心老师的精神状况。

毕竟，从目前来看这个新的班主任老师还是挺可的

最后还是陆沉站起来主持了大局。

“我们愿赌服输，以后不会再迟到。”

喻昭昭点头。

一下子让所有人变成好学生，不可能，慢慢来吧。

“接下来我们正式开始上课，不用拿你的语文书，眼睛看着我就行。”

第一课四大名着之一水浒传的节选，《林教头风雪山神庙》。

这篇课文还是很有意思的，喻昭昭没有用正常上课的方式常规导入，而是从江湖义气入手。

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