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第33章（第1页）

诸伏景光沉思着，没看到对?向过来的降谷零，被欢快跑过来的好?友一把?搂住了手臂，拖着去了另一个方向。

“我就知道?hiro你忘记下节课是?体育课了。”

他?们?需要在更衣室换上运动服，然后到操场上集合。诸伏景光这才回神，跟上好?友拉扯他?的节奏。

无论哪个年级，体育课都是?一周两节。小?学生一天上课的时间本就少，能占两节课的量，已经是?日本教?育对?于学生体质的极大重视了。

即便这样，更衣室的设备依然老旧。毕竟如衣柜、长凳这类无法?产生经济价值，使用起?来也几乎没有安全隐患的物品，看起?来老旧又如何，不影响它的正常功能就好?。

学校建造之初，每个房间几乎都差不多大小?，只有少数房间早早确定了功能，铺了水路，才会略有不同。学校的更衣室六个年级共用，自学校建成以来位置布局换过几次，如今这里的房间是?由?一个教?室分隔出两个房间，分别做了男女更衣室的。

这在老式公立学校很常见，毕竟教?育部也没那么多资金让学校大动干戈就为了造出两间崭新的更衣室来。

诸伏景光拿上自己的体育服，随便找了一个柜子?暂时存放自己的日常校服。柜子?上有锁，不过他?们?一般没有上锁的习惯，一般就是?插个自己的姓名卡，证明?这柜子?有人在用，若是?空着则打开?就用，毕竟钥匙带在身边也不方便运动。

小?学一年级生算是?整个学校里好?奇心最重的群体了，只要上过一年课程，就没人会对?教?室的布局有什么好?奇心了。

诸伏景光与降谷零选的柜子?紧靠在一起?，两人一同换衣服。诸伏景光早就有过一次这样的学习经历，就算换了学校也大差不差，因此对?这套流程非常习惯。降谷零一直跟着他?，学着好?友的动作，最近才开?始有余裕观赏每个房间的不同。

诸伏景光怀疑是?降谷零习惯了收集情报，最近已经将这种“职业”习惯带入平时的生活中了。

倒不是?说这种习惯不好?，只是?偶尔会碰到一些不那么愉快的事情。

比如现在，降谷零就拉了拉诸伏景光刚换上的体育服，诸伏景光还以为是?自己的衣服没穿整齐，好?友帮自己整理呢，最开?始都没有理会他?。

降谷零又拉了他?的衣服几次，这才引起?了诸伏景光的注意。

男孩正在换裤子?，弯着腰动作有些别扭，歪着脑袋看向自己的好?友，上挑的眼尾和好?奇的猫猫别无二致。

降谷零忍住摸一把?好?友脑袋的冲动，半蹲下来问道?：“我们?更衣室里，以前有那个人体肌肉骨骼分布图吗？”

诸伏景光摇摇头?。他?也看见了那张图，不过没当回事。

由?于是?教?室改的更衣室，房间里自然有不少窗户，以往这些窗户都是?用纸糊上的，不管美?不美?观，反正起?到了防止春光泄露的目的。

此时，正有一张超大的人体肌肉骨骼分布图贴在原本用纸糊着的位置上，一开?门就能看见，非常明?显。

其他?同学也都看见了，只是?一年级的学生最多当是?老师想让他?们?多记记这些常识知识，没人会想这张图有什么问题。

除了几个学生有害怕的情绪，特地选了远离那里的位置，这张图确实?没看出什么问题来。由?于是?塑料材质的，它的遮光性能比普通白纸更好?一些，显得第?一扇窗户附近格外暗一些。

被降谷零提起?，诸伏景光便格外注意了一下那张科普知识图来。更衣室内开?了灯，只是?别处还有窗外透进来的光，只这里本就靠近角落，窗外的光又被遮，显得格外暗沉一些。

男孩穿戴整齐，将被好?友扯皱的衣料抚齐，向那窗口走了几步。他注意到，这肌肉骨骼分布图并非平面图，而是?凹凸不平，将每个结构部位的位置关系都以直观的形式阐述清楚。

这种结构在塑料制品中算是?常用方式，诸伏景光在警校时也见过类似的模型。只是材质更好?一些，细节也更精致更贴近现实?。

这么想着，他?伸手触摸了一下分布图上凸起的结构，没有用力，仅仅只是?单纯地触摸。入手微凉，有种干枯柔韧交杂的复杂手感，图片上的肌肉竟真的像是一丝一缕的纤维结构粘合上去的，不是?诸伏景光印象中那种一体成型的冲压产品。

他?有了不好?的预感，将手从分布图上拿开?，有些迟疑地嗅闻了一下指尖。