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第20页（第2页）

乔若明胸腔几次起伏，一会儿后，他睁开眼睛，眼神恢复死水一潭，说：“上课。”

……

满教室的人，没有一个人有异议。

没一会儿，前几排就响起了哗啦啦的翻书声。

乔若明开始讲课了。

他偏头望了眼窗外，视线尽头是操场两旁挺立着的两排杨树。

管理树木的校工最近生病请假了，到了修剪的时间却未曾修剪，杨树长得肆意，抽枝拔干，探头到挨着道路的篮球架上，侵占了一小块操场用地。

没有人修理，它们就随着心意长，管它长成个什么样子。

乔若明嘲讽一笑，继而心安理得，管他长成个什么样子。

姚问把课本纸页捏得咔咔响，肩膀一起一伏。

啊，原来是这样。

老师的息事宁人和视而不见，欺凌者的嚣张和肆无忌惮，被欺凌者的害怕、脆弱和失望，以及围观人的冷漠和事不关己，才会纵容了这种事情的一而再再而三发生。

姚问站了起来，收拾自己的课本。

乔若明似乎这才真正注意到她，恍然想起来这儿还有个转校生需要安排。

“那个转……”

姚问把自己的课本整理好，放在桌子一边，把还未拆开包装袋的校服搁在上面。整理完这一切，她离开座位，走过了通道，对周围的目光视若无睹，在接近讲桌时停下脚步，只问乔若明：“老师，这件事怎么处理？”

乔若明沉默几秒，眉宇间浮现几抹烦躁：“你想干什么？”

姚问点点头。

明白了。

早在许东也说出“说了有什么意义”这句话时，她就应该明白的。

有些事情绝对不是一天变成这样的。否则，她不会刚到这里，就遇到他们堵在巷子口打架。

她对这个老师、这个学校很失望。

反正自从爸妈离婚，自从她回到这里，一切都在向着糟糕进行，还会更糟糕吗？

不会了。

姚问昂起下巴，直视着乔若明，一字一句说：“老师，我不能认同您这种处理方式，作为学生，我也没法儿向您学习。我觉得，在这个班里待着，是对我自己的一种浪费。”

一种人生的浪费。

“这件事一天不处理，以后您的课我就不听了。”说完，姚问头也不回地走出了教室。

教室里依旧很安静，但这回的安静，有些许不同。

许东也从课本里抬起了头，一些同学则望向了门外，望着姚问纤弱的背影发呆。

“啪！”

乔若明把教材一扔，气笑了：“浪费？”

他像是听到了这世界上最好笑的笑话：“你们这样的学生，还敢说别人浪费你们？你们听清楚了，是你们，在浪费我们这些老师的人生！”