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分卷阅读69（第1页）

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员的个人能力和品质素养了。

然后等他们破解一个又一个陷阱，最终灰头土脸、精疲力尽地到达任务地点，却无意中踏入他人提早准备好的埋伏，经历一场遭遇战……

这又能考验学员在即将成功之际，是否会松懈警惕心，导致功败垂成。

没错，这才是正确的流程！

虽然说有小队顺顺利利解决陷阱难题，董教官也为这些学员感到高兴，毕竟竞赛的目的就是挖掘好苗子——可他精心设计的首轮环节没能发挥作用，还是很让人失落啊。

就像是一个设计师，设计了精巧又艰难的游戏环节，满怀期待等着看玩家的反应，最后却发现玩家卡bug过关，跳过了所有精妙陷阱。

——丫的，胸好闷。

董教官指着屏幕一角，嗓音低沉：“另一条任务线的小队呢？”

“除了寻找矿石样品，咱们也设置了保护矿石的初始任务，不是吗？”

怎么还不出来，给这支小队制造一点麻烦？

“这……”

旁边的老师更加尴尬。

他操控着ai切换画面，把屏幕放大，显露出另一只队伍的前进行程，小声说：“a060小队，这已经是对立任务中下潜进度最快的一支了。”

“但距离前面a1056号小队，还有不小的距离。”

“不出意外的话，会是a1056号小队先抵达任务地点……”

董教官：“……”

他愣住了。

怎么会这样？

两方的任务恰好对立，一个需要带走样本，一个需要在12h之内保护矿石。

后者显然听上去更为艰难，所以主办方给了他们更多优势。

譬如说他们的地图更详细，而且补给中附带定位仪，从而帮助他们更快抵达地洞。

又譬如说地洞陷阱的全图标注，既能确保他们更快抵达深处，也能让这些陷阱成为守护一方抵御敌人的道具。

……即使这样，他们却还是让a1056小队抢了先？

“不对，这不对，”董教官连连摇头，“地洞里有辐射残留，越靠近矿石，这种辐射越严重。”

“学生们需要用精神力抵抗，这对他们的体力也是一大消耗，a1056怎么会前进得那么快？”

快得就像……丝毫没受到残余辐射影响一样。