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第八十五章 救救孩子（第2页）

蒋建国的话，在班里也是一呼百应，大家伙都心气很高。

于老师旁观着，也不阻止，反而在那里暗自鼓掌。

他甚至道：“好，你们写。写完之后我帮你们改改。”

于老师四十八岁了，年轻的时候是跟着革命教导队在福建这边扫盲建立文化班的教员。后来被调到了泉州第一中学当老师。年纪大了之后，身上那股子如火如荼的革命气也是消磨了不少。

但是今天听着同学们这么说，他身上那股子气还是能在闪烁燃烧一下的。

哪怕他知道，就算是用力了，也未必能成功。就算是成功了，可能也只能救出一个苏月。但是还有千千万万个苏月救不下来。

但是就因为没办法救下所有人，所以就连一个人也不救吗？

于老师觉得这不对。

革命就是救下每一个能救的人，只有你今天救下了这个，明天你们才能合力救下另一个。

不救，你革命的道路上只会同伴越来越少。

教书，除了教学教生知识之外，另一个重要的就是教人的品行。

于老师放任蒋建国他们施为。就像是看着三十年前福建的农会里那些年轻的革命者们在四处奔走的模样。

那时候，农会里的那些年轻革命者们中很多也就是这个年岁吧。十五六七，踌躇满志。

蒋建国趁着下课间隙还有放学的间歇，和学校里其他班级、年纪的同学们讲述着苏月的事情，讲述着贵州还有很多和苏月一样的孩子。

他希望学校里的同学们能支持自己。他要写一封长长的信，要写给《新中学生》杂志社。要让他们看到泉州第一中学的同学们都在支持苏月。

只是签一个名字，同学们在得知了苏月的事情之后都签了。还有一些人主动帮蒋建国传播这个事情。

有的人弟弟在泉州第一中学上学，哥哥在第二中学上学。弟弟也会把学校里发生的事情告诉哥哥。

希望哥哥也帮自己同学一把。

这个年级正是年少热血的时候，这种小事又何谈得上一个“帮”字呢？对很多人来说不过是顺手而为罢了。

所以故事传播的烈度远比蒋建国想象的快。在初高中里，很多学生都签署了自己的大名。

而蒋建国也写好了自己的信件，想要寄给《新中学生》杂志社。

在给于老师最后浏览的时候，于老师除了纠正了几个语法上的错误之外，并没有做过多的修改。

只是帮助蒋建国改了标题。

蒋建国的标题是《救救苏月》，而于老师将其修改为《救救孩子》。