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第93章 韩信也是新生（第2页）

韩信平静地回道：“这些事并不矛盾，在开疆拓土时，不也要和他国将领交手？世间有很多国邦，其人、其所用武器、军队战法和我等有诸多不同，若能在战场与其等战而胜之……”

说到这，韩信想到前段时日随师兄王贲平叛，有感而发道：“几位，大秦虽大，但相对整个世界仍旧很小，望诸位日后皆能争于外而非争于内，竞逐于异族，而非竞逐于同胞。”

第93章韩信也是新生

这话听得同宿几人感觉怪怪的，他们这位同窗说话咋这么像李念公子？该不会这位能够入学，就是得了李念公子授意？

一人道：“确实当竞逐于外，而非竞逐于内，外域如此多的地方可供我等所取，何苦要在自家之中争抢？今天教室中的桌椅数明显对不上，比我们分班更多，听说是有匈奴人要过来和我们一起学。”

另一人道：“这事早就知晓，前段时日便已传遍咸阳，只是我不懂为何要让匈奴人来学习？我大秦都还有那么多人没法入学！”

对大秦和匈奴建交，李念曾给韩信布置过一篇作业，让他讲述对此事的理解。

韩信认真思考了一番，在作业提交上去后，又听了李念对他理解的评点，因此记忆颇深。

此刻听这两名舍友提到，韩信道：“匈奴也为华夏之一，今次过来入学，是要让其重拾华夏之礼，重新归于华夏，如此才好减少我大秦和匈奴间的矛盾，不起战争。”

“且匈奴人过来学习也要支付相应的代价，我大秦并非免费给他们提供学习之机，像我们在这的衣食住学都是免费供应，但他们却要支付足够的财货。”

听韩信这么一说，几名学子心里顿时平衡了不少，原来匈奴人不是免费过来入学，还要支付财货，他们来这学习对大秦有利啊。

韩信并未讲更深的原因，这些学子尽管都是挑选出的聪慧稚子，但毕竟年龄在那，不一定能理解，且有些事也不好与学子们讲，韩信是属于特例。

一人问道：“韩信，那我等今后遇到匈奴人，当如何与他们相处？”

韩信道：“平等视之，不高看，亦不歧视，其等友善，我等便回以友善，其等若恶，便以恶还之。”

问话的学子又道：“也就是将他们视作和我等一样？也是，匈奴现和大秦建交，大秦为兄，匈奴为弟，这些匈奴人也即是我等兄弟！”

对这名学子的话，韩信未多言，因为从某种道理上讲，此人说的没错，大秦的最终目的确实是想将匈奴人变成秦人的兄弟，只不过和他们所想的可能略有差别，要抹除这些兄弟身上匈奴这个标签。

大家都是华夏好兄弟，干嘛要分成什么匈奴人和秦人，这多见外，影响多不好，传出去还以为大家有隔阂，兄弟阋于墙，当然都是华夏人、大秦子民，以后大家的国籍统一写个“秦”，民族写个“华夏”。

这番交流后，韩信也渐渐加入到舍友的交谈中，偶尔发表一些自己的观点。

由于今日刚入学，这些学子都相当兴奋，一点也不觉疲累，反而精神振奋，一直在聊，正还要再聊，韩信突然出声：“明早要出操，几位若不想犯困迟到，被扣去学分，现在该睡了。”

“无论想为将，还是为官，都既要懂得节制，也要有时间规划，若不能律己，又岂能律人？”

这人话说的是对的，但就是感觉很怪，几人还是听了韩信的话，不再继续聊天。