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第163节（第2页）

本地?人讨论得热火朝天，很快就知道了状元是?谁。

本来以秦勉的情况，他自己不往外说?，是?很难有人知道的。他不是?在?校考生，没?有学校宣传；和家里闹崩了，家里甚至不知道他参加了高考；几个亲近的朋友都不是?爱张扬的人……

但是?呢，这是?z县第一次出省状元，县政府和县教?育局激动啊，马上发了喜报，把秦勉的名字公布出去?了，说?要奖励他多少钱。

秦父不是?通过这个渠道知道的，他知道的过程特别戏剧化。

市里对高考状元也很重?视，说?要派记者来采访；由?于社会?考生的特殊性，省上也在?问具体情况。县里就打算安排人去?慰问秦勉，顺便跟他说?一下采访的事，这事还是?要取得当事人的同意嘛。

县里一看秦勉的资料，发现他还很年轻，复读生多复读几次也就和他一样大，简而言之就是?正当读书的年纪——这怎么会?成?为社会?考生？莫不是?秦家很困难，从而耽误了正常的求学？

这就打脸了啊，说?出去?就是?政府工作不到位。他成?绩这么好，只要向居委会?、街道部门反应反应，都能给他解决了，让他好好在?学校读书，怎么还搞得人在?家里自学？

县里各位心里咯噔了一下，再看秦勉的家庭信息，怎么他爸和本县的纳税大户同名同姓？

进一步确定，岂止同名同姓，根本就是?同一个人！

这就更让人疑惑了，秦家不是?缺钱的人，为什么让秦勉中途退学？

他们找了个和秦父有交情的人打电话?过去?。

当时秦勉的继母正在?跟秦父说?，想给秦志办谢师宴。秦志是?秦太?太?和前夫生的儿子，她?嫁过来后让他改姓了。

秦志也是?今年高考，分数刚过二本线。

秦志备考的时候，秦太?太?相?当重?视。她?一向对秦父百依百顺，那个时候却?对秦父提出了要求，让他不要打扰孩子复习。

秦父有点不爽，他不想在?家里被拘束，正好当时和秦勉闹崩了，就叫秦志别读了，说?把财产全部留给他，不给秦勉一分钱。

在?秦父看来，他做出了巨大的让步，妻子和继子理应知道怎么选。结果两人都说?他的财产应该是?秦勉的，丝毫不贪，秦志仍然好好读书、决定将来靠自己，秦太?太?又劝秦父和秦勉和好。

秦父的心情很复杂，一方面是?妻子和继子不贪图他的东西，他当然开心，觉得自己有眼光，另一方面却?是?他的看法得不到承认，让他很不爽。

他当时气呼呼地?说?了一句：“读那么多书有什么用，还能考个状元不成?？”

由?此可见“状元”代表的意义，哪怕是?一向秉持读书无用论的秦父也知道它不在?无用的范围。

秦志虽然没?考上状元，甚至算不上好成?绩，但分数出来后，秦太?太?娘家的亲戚都打电话?来恭喜，秦父有些生意上的朋友知道这件事，也恭喜了。

秦父体会?到一种新鲜的虚荣感，很奇怪，又不赖。于是?当秦太?太?说?想给秦志办谢师宴的时候，他就同意了。

就在?这时，他接到了一个当官的朋友打来的电话?。

朋友问：“我记得你之前说?，你继子今年高考吧？”

“对……”秦父笑呵呵地?说?，“考得不怎么样。”

朋友知道他是?在?等自己恭维，但现在?哪有那个功夫，直接问：“那你那个儿子呢？”

“他？”秦父的脸色沉下去?，“那个不孝子，我已经不管他了。”

朋友沉默了片刻说?：“他是?我们省今年的高考状元。”

“啥？”秦父惊呆。

“你呀……现在?上头说?要来采访，你们家到底什么情况，耽误到秦勉没?有应届高考，要毕业好几年了来当社会?考生？”

秦父忽地?一身冷汗。

他虽然觉得读书没?用，但他可不傻，知道这个社会?很重?视教?育，更知道状元的份量，毕竟他要是?提早知道秦勉能成?高考状元，也不会?拦着他读书啊，不但不拦着，还会?大力支持！

但他之前不是?觉得秦勉不行吗！

虽然秦勉小的时候有老师跟他说?过秦勉很聪明、值得好好培养，但谁见了他不说?秦勉聪明啊，但那是?因为秦勉吗？还不都是?因为他有钱！老师说?好好培养，不就是?叫报什么班吗，还不是?想骗他的钱？他当然嘴上答应，扭头不理。