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第234节（第3页）

听说吴老师想要个书桌跟书柜，村里人你出个老榆木板子，我出两条凳子腿，七拼八凑的，给吴老师送过来了。

都希望吴老师回头多看看自己家孩子。

吴老师细心地把每个孩子家里的情况都了解了一下，知道有些家长是支持孩子上学的。

但有些家长觉得不读书也能干活挣钱，送孩子读书，不就是浪费钱吗。

吴老师都给记下来，回头再对不同的孩子进行单独辅导。

她对这方面有经验。

说服家长，想办法给孩子们找到求学的机会。

九月，橘子变得黄澄澄的时候，村小正式开课了。

现在村小就有三位老师了。

吴老师主带四五年级的语文数学，并且陪伴他们冲刺中学。

唐晚吟跟李芳负责一二三年级，大家都轻松一些。

李芳最高兴了，她那算术水平，也就教教零基础的孩子。

三年级课本上的应用题她还真未必会呢！

而唐晚吟也轻松下来了。

她是实用主义出发，让孩子们认识字，将来不做睁眼盲就行了。

但事实上启蒙教育远不止这个。

中华数年前的寓言故事，还有优美的古诗词，还有各种阅读理解，她都很少参与。

现在有专业的吴老师来教，对孩子们来说是件大大的好事。

吴老师在原来的学校办了病退，一个月有几块钱。

聂源这边又给她算了一份工分，还额外按照唐晚吟跟李芳的课时费给吴老师算了十块钱。

随着国家的农业、科技逐渐发展，聂源是学习过成功经验，并且愿意尝试的领头人。

所以盘溪村的精神风貌整个都发生了变化。

原本还有些李家的人不服聂源。

想着法子给聂源找茬。

聂源做什么统计、投票、征求意见的时候，那些人都抱团反对。

唐晚吟知道后就跟孟宇祁一起，也抱团支持。

跟这些人没什么道理可讲。

既然他们无耻，那唐晚吟当然也不会跟他们客气。

不就是抱团吗？

谁不会啊！

她在这村里经营了这么久的人气。