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第94章 if竹马（第4页）

小言从逾茫然道：“什么是占有欲？”

言回用小孩能听懂的话解释了一遍，“就是只能你一个人有，不想跟别人分享的事情。”

小言从逾想了想，“那我对咕叽是占有欲，我不喜欢咕叽有别的好朋友。”

言回先是惊讶，但想想也觉得正常，好朋友之间有占有欲也没什么。

回家的路上，言回又听见自家侄子开口道：“小叔，我还有一个愿望。”

言回大手一挥：“说。”

小言从逾语气真挚地问道：“我们能不能搬到青番路住？”

“……”言回一个急刹车再次停在路边，无可奈何道：“从逾呐，搬家要考虑很多因素的，不是你们玩过家家挪一挪就搬走了。钱的问题倒好说，但很明显青番路是个老区域，现在已经住满了。”

小言从逾摇摇头，“听不懂。”

言回沉默两秒，重新换了个理由，“有句话叫距离产生美，你知道是什么意思吗？”

“两个人之间保持适当的距离才最美好，近看不一定最美。”

“才不是。”小言从逾反驳，“近看咕叽也很漂亮。”

言回要服气了，七八岁的小孩逻辑格外清奇，差点就把他绕进去了，“你想和好朋友近一些，不一定非要搬过去，还有别的办法吧？”

小言从逾问道：“让咕叽家搬到我们那边吗？”

“不搬家。”言回叹了口气，“你可以邀请好朋友来我们家住。”

小言从逾眼神一亮，被启示了一条从来没有想到的方向，若有所思。

言回载着小言从逾回到家没多久，他正在客厅看着电视，突然接到了个电话，备注是“老师”。他看了几秒，才反应过来这应该是小言从逾现在所在新学校的老师。

“喂？”言回调低了电视声音，“老师，怎么了？”

“言先生你好。”电话里的女声自我介绍道：“我是言从逾小朋友的班主任，这次跟你打电话主要是想核实一个情况。”

小言从逾在学校的表现一直颇让言回放心，他翘起二郎腿，轻松问道：“什么情况？”

班主任老师声音温柔：“刚刚班里有小朋友的家长跟我打电话，说言从逾小朋友打了他。打架在我们学校管得比较严重，我这不来请言先生先问问孩子，看看是个什么情况，说不定只是个小孩之间的误会。”

言回收起了腿，“……哈？”

打架？谁？

“当然教室里是有监控的，我明天过去肯定第一时间调监控。”班主任老师道：“……给您一个交代，也给对方家长一个交代，所以明天可能需要您一起过来处理一下。”

言回答应得好好得，“行，那我明天上学时间去找您。”

“诶好好，那就打扰您了。”

挂断电话后，言回反复回想了几遍老师说过的话，仍然匪夷所思。

小言从逾打架？

这个消息如果不是老师亲口说出来的，对于言回来说和小言从逾会飞了的离谱程度差不多。

他觉得其中一定有什么误会。

“从逾——”言回提高了音量，大声喊道：“你下来一下，小叔有事找你。”

楼上安静如鸡。

言回不知道小言从逾能不能听见，但他现在不想爬楼梯上楼，继续大声喊。

没把小言从逾叫下来，先把厨房里的张姨吓出来了。

“发生什么了言先生？”张姨正在做晚饭，手里还拿着汤勺，匆匆忙忙就跑了出来，“怎么了？”

言回摸了摸鼻子，“没事，我叫从逾下来。”

“我去叫吧。”张姨把汤勺放下，抹了抹围裙，“饭也快好了。”