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第28章 采访（第3页）

盛遇思忖了一下，说：“英语。”

没为什么，能神游。

刚要这么回答，他余光里瞄到了踱着步走近的大马猴。

大马猴还在微笑，看起来很慈祥，其实手里的记名板都快捏碎了。

盛遇悻悻地把话咽了回去，换了个官方点的答案：“我觉得英语很有魅力，学起来很轻松。”

“哇。”记者兴致勃勃地提议：“看来这位同学对自己的外语很有信心，介意给我们来一段即兴的外语自我介绍吗？”

这也太尬了。

盛遇想拒绝，但他看到大马猴又走近了点。

“……”

fine。

他接过记者递来的话筒，清了清嗓子：“MynameisShengYu，infact，mygrandmotherwasFrench……（我叫盛遇，是一名普通高中生，事实上，我的祖母是一名法裔，而我的曾祖父是英格兰人，在我很小的时候，我们就以各式各样的语言对话，相对而言，英语是我更擅长的科目……）”

话筒的作用不是放大，而是收音，但盛遇甫一开口，银杏大道似乎被谁按了静音键。

简短的一段外语，没有太多生僻词，令人惊艳的是盛遇的发音。

非常纯正且舒适的英式发音，这在应试教育中是非常难得的。

女记者从他手中拿回话筒，兴趣也被挑了起来，“MindhavingaconversationinEnglish?（介意用英语对话吗？）”

盛遇看向路屿舟。

路屿舟：“Pleasefeelfree（随意）”

记者：“Whatdoyouthinkisthemeaningofeducation?（请问你们觉得接受教育的意义是什么？）”

女记者看出来了，这两位同学互为代表，同一个问题，只要其中一个人答了，另一个人一定不会再吭声。

所以她直接把镜头和话筒都对准了其中一个。

“……”

盛遇：“……（对我而言，在于获得不同的视角，启发、拓宽或重塑我们的思维方式，“世界没有真相，只有视角”——尼采这么说过，所以，教育是认识世界非常重要的一环。”

记者：“……（那么，你们如何定义“成功”？）”

这次话筒怼到了路屿舟脸上。

他在公交上补了会儿觉，还没完全醒，听记者这么问，先拧开冰水，仰头灌了两口。

两口冰水下肚，他眼皮掀开了点，接过话筒，先看了一眼盛遇。

换做平时，他是不喜欢这种跟人家探讨这种哲理性问题的。没什么意义，还容易引来大段辩驳，浪费时间，浪费口水。

但盛遇答得很认真。

路屿舟突然觉得多说两句也行。

口水挺多，浪费一点也没关系。

路屿舟：“……（“成功”无法被定义，教育打破了信息壁垒，让我们站上了相似的起跑线，但成功不是相似的，这取决于个人的家庭、观念、特长……好比一张考卷，我们都有不同的分数，但你的答案，只有你自己能定义）”

他并没有盛遇那么抓耳的发音，但吐词清晰，发言流畅，很显然也是外语这门的尖子生。

“……哇哦。”

女记者露出欣赏的眼神，说：“Youguysareexcellent（你们很优秀）”

上课铃将响，女记者留意到正往教学楼跑的学生们，转回头问了最后一个问题：“你们是兄弟吗？刚才采访一直用眼神交流，哈哈哈哈我都看到了哦，看来你们很有默契啊，心有灵犀。”

这个问题轮到盛遇答，路屿舟别开脸，事不关己高高挂起。