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第3章 从学（第3页）

学生努力地修炼着，李旺点了点头，不过还是叫停一下，开始教授动静结合。

其实就是通过动功运气，积攒能够使用的气后就可以贯通运行于气脉，那也是抽象的东西，只是能够联系起来就能感受到了，就像原本只有一个点，拉伸到两个地方就是一条线。

“平时修炼不要懈怠，一些能力虽然是以后教学的，不过如果感受到了的话，感兴趣可以找老师学。”李旺叮嘱一下，下课了就走了。

下午平海也没那么丧心病狂，先是让学生打两遍寸劲拳法检验一下，然后带领学生做运动，长跑，打球，踢毽子。

战术课也有课本，平海就讲述了一些故事，为什么要战斗，有侠客行侠仗义，那是正确的吗？有卫兵守卫城市，那是正确的吗。主要还是对学生进行一个引导，知道一些能做的事，不能做的事。

这些都是长期工作，第三节课，这次平海就带学生玩泥巴了，想怎么创作是自己的事。

第三天，李旺讲了自由意志，什么是自由一直有争论，但是学生有要做的事，许多事也能够做好。

第四天，李旺讲了哲学，哲学的定义是什么呢，其实就是生活中的道理，而有的人不讲道理。更有不理解原理而把这些归结于复杂理论者。

经过有些疲惫的学习，终于来到周末。

玫癸确实学到了不少，现在不打算出去玩，打算巩固一下，也没什么行为，就是想些问题。

很快，平静的十几个月过去，玫癸和班上的学生基本都认识了，也将迎来一次考试。虽然偶尔也有些考试，给学生认识一下现在掌握的知识。

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当然这段时间里学得挺复杂，还算适应，也算基本懂了该干什么。

虽然还想从李旺老师这里学更多东西，不过升级之后大概要换老师了，毕竟还是要统一教学，学习跨度也不能太大。

班级里热闹了许多，也有人像玫癸这样修炼。

十八功有种只练气，不修境界的感觉，玫癸选的是火木功，自从推行了每一境界都体验一下不同的功法的理念后，学校对功法的筛选更为严格，基本上存放的都是能观测到下一境界的功法，就算存在冲突也不影响转修。

主要是每一种功法对于最高级的功法有参照就没问题，不是说创造功法就要参考最境界的功法，不会有太大冲突就是合适的。

总的来说也就是一句，一路畅通，循序渐进，每个境界都能有不同的理解。

火木功让玫癸对于元素的理解增加了很多，用个火很容易，不一定比用技能的差，与十八功融合后，也算是新的功法了，就像还能再融入十七种，实际上远不止十七种。

十八功也不是什么基础框架，能融合多少种功法，也需要自己推衍。主要借助的是理念。

要学的东西就更多了。

最基本的基础功法也练一下就没什么顾忌了。这也是一种不允许轻易改动的，是比较有保障的。

玫癸专修的是属于适应体系的旁生，说起来就像服务器一样，这些属于新生体系基本上是相互关联的，长成什么样不一定。

适应体系主要就是由人为的干涉能力，从来没有什么适合的道路，路都是人走出来的，要走出一条新的路只能靠自己。

也算一种防御机制。

更权威的还是古体系，也就是以前制定的那些，不需要原理的东西。

虽然就是一个简单的划分，不会被破坏。

大多体系只是对事物的总结，只有了解了才算进入这个体系。

玫癸没法做什么规划，旁生主要是对于未来的理解，也包括一些不可理解的东西，也许本身就是矛盾，或者更复杂的东西。

没错，把这些东西组合在一起，一个人所能承载的是有限的，玫癸也只是学习能力加快了一些，说不出什么特别的理由。

进入体系确实不算很好，至少算不上休闲。

玫癸只能暂时忘掉这些，这不影响玫癸再次使用。

真理就是真理，还有什么答案呢。

就像货币不会崩溃，就算再怎么强的人也要上街消费嘛。赚钱也是生活。

想要和情绪沟通是很难的事情，玫癸做不到，只是学习更多知识。

也有例外，也有人很享受适合自己的体系，虽然进展也很慢。

或许也有因为什么想要努力学习的，玫癸之前也稍微接触过一些处于相同体系的学生，似乎有什么推动着他们。