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第117章 伪造太子谋反证据（第4页）

而且晚上还有扫盲课程，不过李象就不用去了。

为了更好的培养长子李象，现在每次就膳，李承乾都会让李象跟着一起。

还有苏玉儿，小李厥。

也算是阖家欢乐，热闹一堂。

今年五岁的小李厥，总是能叽叽喳喳说个不停。

原本有些内向的李象，这段时候感受到父爱，也开朗了许多。

吃饭时，苏玉儿试探着说，要给太子寻侧妃。

李承乾笑着拒绝了。

并非不好色，男人本色，只是现在事情多。

况且有需要的时候，东宫里还怕没漂亮的胡姬宫女吗。

来个兴致，随便拉一个就成。

能入东宫的胡姬跟宫女，相貌身段，自然是不差的。

这对于胡姬宫女来说，哪有拒绝的道理，能接住就是泼天富贵。

若是能诞下子嗣，即便是庶子，也是攀上枝头当凤凰。

况且这样的事情，李承乾也不是第一次干了。

要不然也没有现在的李象。

“这段时间，讲武堂的学子们，在识字这块进度如何。”

李承乾吃着羊肉夹蔬菜夹胡饼，顺口问道。

对于讲武堂还是很关心的。

但不识字，确实是硬伤，字都不认识，学兵法完全是扯淡了。

李象摇摇头说道：“父亲，讲武堂的学子们识字进度甚是缓慢。

识字一事，于他们而言，实乃艰难。”

李承乾微微皱眉，放下手中的食物，问道：“为何如此艰难？”

李象思索片刻后回答道：“父亲，这些学子大多来自平民之家，自幼未曾有良好的读书环境。

在他们成长的过程中，每日所虑皆是温饱生存之事，哪有机会识字习文。”

“且识字需从最基础的笔画、读音开始，犹如搭建高楼需从一砖一瓦垒起，这过程极为漫长而枯燥。”

“再者，识字并非一蹴而就之事，需反复记忆、书写，方能牢记于心。

可他们平日里还要进行操练，时间本就紧张，分给识字的精力便更为有限。”

李承乾听后，陷入沉思。

在古代，识字确实是一件极为困难的事情。

没有后世的教育体系和教学方法。

即便是有了学习的环境，进度也非常缓慢。

转念一想，既然没有，那为什么自己不弄一本出来呢。

想到这里，李承乾也没了继续吃的兴趣，起身去书房，吩咐内侍文忠，去拿一册千字文来。

千字文是现在主要启蒙教育书籍，南北朝时期梁朝的周兴嗣编纂，从皇室贵族到普通百姓家庭都用。

内侍文忠拿来千字文的书册。

李承乾提笔抄录。

但写下去的字，却不是繁体字了，而是简体字。

且在每个简体字上，加上了拼音标注。

简体自古有之，简称俗字，又称俗书。