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第二十九章（第3页）

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进忠生怕自己被太子的困样儿引得也犯困，便将目光移开，他见不着二阿哥承瀚，也只得见承淇半个肩头，那半个肩头还是靠承淇侧身捧桌案侧边堆放的书籍才辨认出的。

皇上似再也忍不得了，抬脚向门而行，进忠颇有眼力见地跟上，心下寻思太子多半得挨上一滚提神醒脑的惊雷了。

师傅提了一问，承瀚当即作答，已移至门口的皇上停下脚步听他所言，进忠也只好在他侧后停步等待。

从这一角度望去，进忠隐约见得承淇有些东张西望地坐不住，虽比太子那般瞌睡好得多，可终究不是好事。

隔着楞花窗间打下的竹帘子，进忠立马作出挤眉弄眼之状以求引得承淇的注意。偏生承淇只是走神而已，并不朝窗外打量，故无论进忠如何竭力，承淇都不瞧他一眼。

承瀚答毕，皇上面露赞许，但进门就将笑意敛了。师傅与各阿哥分别向他行礼，进忠瞥得太子如吞了苍蝇一般的面色，想必是知晓自己的困态被皇阿玛尽数看了去。亏他还有脸作苦相，他心下不由得将这位顶健硕的瞌睡阿哥嘲讽了一番。

“你们既是朕的儿子，学业功课上就得越过朕去，才可叫青出于蓝而胜于蓝。今日朕就来考考你们，见识见识你们的学问做得如何。”

皇上踱步于他们的桌前，翻看他们置于手边的书。这堂课本是讲演策论，师傅教其运用往日所学的经史子集要点分析现今时事，也可推陈出新引申己见，因此阿哥们所携的参考书籍较多较杂。

皇上取了承瀚手边的《中庸》，进忠听得他问承瀚“莫见乎隐”后两句为何，心想考问中庸第一章算不得为难人。

“莫显乎微，故君子慎其独也。”承瀚张口即答。

皇上走了两步至承淇面前，进忠进门便以垂头表知礼，并不知皇上翻看何书，但料想既然他问二阿哥的不难，那么对四阿哥也不会刁难到哪儿去。

“仁之法为何？义之法又为何？”听似比先前一问更易，承淇围绕仁义说了几句，但进忠瞥一眼皇上的神色，隐约觉着有诈。

“朕考你书背得如何，休使东拉西扯之法试图蒙混。”

“儿臣不知皇阿玛所问在《春秋》哪一卷上，儿臣答不出来。”承淇见皇上翻看又放下的是《春秋》，绞尽脑汁去寻思这通史上何人会说出这么一句。

承淇的资质平普，先前皇上指名要考问的范围他就能答得不错，但不框定范围，他又毫无准备，此刻不免慌了手脚。

毕竟有承炩那一层缘故在，进忠也搜肠刮肚忆着自己先前读过的书目帮承淇一道思量，他也觉这句不大像出自《春秋》。

“那你可知此句出自何人？”哪壶不开提哪壶，皇上偏就连着问，承淇慌张地望一眼承瀚，承瀚只疑惑地皱眉。

皇上问出此言，说不准还真不是《春秋》，他多半就是想让承淇中圈套，以便自己更顺理成章地教育他，与宴席上对承炩的讥讽如出一撤。

进忠猛然想起董仲舒着有《春秋繁露》，虽他极其不敢肯定，但这多少也有一丝答对的可能。

可董仲舒这三个字压根儿就不是轻易能比划得出来的，进忠瞅着面前一亩三分地，愣是找不出一个“洞”能让他盯两眼，仲又是什么，三位阿哥论伯仲叔他应目视太子，或是他拿“忠”当谐音指他自个儿，“书”倒是现有好几摞。

全寿并未盯他，另两位阿哥也没注意到他，只有承淇的目光在他面上逗留顷刻，进忠弃了别出心裁的比划，干脆以口型提点。

“孔子。”承淇到底没看出来，也或许是不信一个御前的太监会帮自己，不会把他的口型往这方面细想。

两眼一黑，进忠住了口再次垂下头去，他再无知都料到承淇要挨训了。

若这句话真是出自《春秋》他答孔子也是耍小聪明，更何况从皇上的语境判断还有半大的概率并不是。

“师傅教念书你就念书，教写文章你就写文章，旁的一概不思一概不学了是吧？读完《春秋》就只张嘴高声背诵，背诵完即刻丢开，连《春秋繁露》都不知要举一反三去读一读，净在学堂上走神躲懒！”

“皇阿玛息怒。”“万岁爷息怒。”阿哥们跪下，师傅跪下，他和全寿也连带着跪下。

太子还是会察言观色的，见状不妙已膝行至皇上面前，细数了自己在堂上犯困的罪状，保证了下回绝不敢再犯，又以下学后抄书熟记求皇阿玛宽恕。

“仁之法和义之法你们皆不知？”皇上的目光扫过三人。

“仁之法可能是爱他人吧，义之法是不是端正己身的言行？”承瀚思酌良久，小声犹豫地说出。

“前者是爱人，后者是正我，你还算答得不错。”皇上听了承瀚的作答，面色才好看了些。

后续便是皇上也不再提问承泽了，但要求师傅对阿哥们需得格外严苛才是。进忠随皇上回了养心殿仍在复盘，思前想后觉得皇上看似最喜承瀚，偏又不立其为太子，圣意甚是难测。

至于承淇，他心中慨叹，虽不至于如今就定了拿他当救命稻草，但让承炩攀上承瀚显然更难，他总得做好多手打算才是。

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