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第四百九十二章 人才和教育（第1页）

第四百九十二章：人才和教育

亚历山大·弗莱明和他的导师赖特只是其中的一个例子，西班牙在第一次世界大战爆发之后，从欧洲各国吸纳的人才远不止于此。

既然欧洲各国在世界大战中必定流失大量的人才，那西班牙自然不能放过这样的好机会。

毕竟如果西班牙不截留这些人才的话，这些从欧洲流失的大部分科学家和技术专家，最终都会选择移民到美国。

与其让美国人白白捡了便宜，倒不如让同为欧洲国家的西班牙获得好处。毕竟西班牙也是欧洲的一份子，西班牙繁荣总比美国繁荣更能让欧洲人接受。

为了提高西班牙对这些欧洲流失人才的吸引力，除了以西班牙皇家科学院的名义拉拢欧洲各国的科学家之外，卡洛还让西班牙的各所大学，尽全力聘请欧洲各国的科学家和专家。

此时的专家可没有后世的贬义，能够被誉为专家的，也基本都是在自己所在行业有一定贡献和能力的人。

通过邀请他们前来西班牙的大学任职，不仅能帮助他们躲避欧洲正在爆发的战乱，同时还能让更多郁郁不得志的科学家们，有更多可以展现自己才能的机会。

此时西班牙的教育环境和卡洛刚刚成为西班牙时期已经不可同日而语。在西班牙政府的努力之下，目前全西班牙的大学数量已经突破了三位数，达到了127所之多。

在这127所大学当中，科目比较单一的大学有86所，综合性大学有39所，还有2所教会大学。

教会大学其实就是西班牙天主教教会所投资建立的大学，主要培养和宗教有关的学识。这两所教会大学培养出的毕业生，有相当一部分都会在西班牙各教堂任职，算是西班牙教会培养宗教人才的重要方式。

剩余的125所大学要么专攻一个或者两个学科，要么则涵盖多种学科，是西班牙各行各业培养人才的摇篮。

和之前西班牙的大学环境不同，目前西班牙的所有大学，对物理化学、生物医疗、建筑工程、数学等科目的重视程度，要比文科类科目重视程度更高。

86所单科目大学当中，有50所大学主攻以上理科类科目，为西班牙培养了大量的理科类人才。

剩余的36所大学，有其中4所是西班牙的军事学院，分别为马德里皇家军事学院、萨拉戈萨皇家军事学院、巴伦西亚海军军事学院和马德里空军军事学院。

仅剩的32所大学涵盖文科的分类，包括语言、哲学、法律、历史以及经济管理。

西班牙重理轻文是时代发展的必然。

相较于文科所培养的人才，目前的西班牙更稀缺理科培养出的人才。毕竟西班牙本土的体量也就这么大，并不需要太多文科方面的人才。

反倒是理科，不仅关乎到工业发展，还关联到各种各样的科技与建设，是目前西班牙最重要，也是最需要发展的分类。

在这一百多所大学之下，西班牙还拥有数百家大大小小的技术类学校。

经过这么长时间的发展，技术类学校也有了大致的分类，与正统的教育体系并轨而行。

原本一开始，从技术类学校毕业的学生是没有毕业证的。他们自然也就没有相对应的学历，学历仍然停留在传统教育体系所拥有的最高学历。

简单来说就是，一个小学毕业生在之后经历了完整的技术类学校培训，在毕业之后他仍然是小学文凭，学历方面不会有任何的改变。

经过了这么多年的发展，西班牙对技术类学校的重视越来越高。慢慢的，这些技术类学校毕业的学生也逐渐有了相应的学历。

当然，技术类学校和正规的高等学校的学历，肯定是有一定的区别的。

技术类学校可以分为两种，分别是基础技术培训学校和高等技术培训学校。

这两种技术学校培养出的毕业生，所拥有的学历也分别对应初级专业学历和高级专业学历。

初级专业学历等同于初中学历，高级专业学历等同于高中学历。这也代表着这些从技术学校毕业的技术生，也是可以报考正规教育体系下的高中和大学的。