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第13章 教育之殇（第3页）

拉杰也检讨了一下自己。

可能是有点净夸好的，没有挫折教育。

导致孩子太玻璃心和敏感。

但开弓没有回头箭。

不可能从头再来的。

拉杰只想做好当下。

关关难过关关过吧。

眼下只能是见招拆招，兵来将挡水来土掩了。

老二的成长过程也不算顺利。

图森经常埋怨拉杰不维护老师。

导致老师不维护孩子，其他的同学也就不跟孩子好。

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拉杰有点想不通。

自己就是这么走过来的。

也没给哪个老师送过礼。

仗着自己学习好行走江湖。

怎么到自己孩子这里就变成孩子被老师和同学孤立了呢？

其实说不上火不心疼是不可能的。

孩子被孤立比自己被孤立还难受。

图森说有几次老二都跟图森说想转学了。

同一小组的学生都不跟他好。

图森找了老师反映情况，老师给老二换了小组，结果这几天发现还是一样的问题。

拉杰不由得不断地反思是不是自己的教育和理念出了问题。

应该跟随潮流，也要有挫折教育。

有时候拉杰也会把这些归于玄学。

是自己没那个省心的命吧。

或者是房子的风水不好？

人无力的时候尤其愿意胡思乱想。

想着不管怎么说，都要去陪陪老大去了。

陪伴就是最好的解决方式。

毕竟上学期的成功经验摆在那里。

就是花点人力物力财力而已。

换句话说，能用钱解决的问题都不是问题。

就怕钱都解决不了问题，那就更麻烦了。

其实拉杰身边的人都羡慕拉杰好命，两个孩子，老大考上名牌，老二活泼可爱。

工作高端大气上档次，家里有人帮忙干活带孩子不用拉杰费心费力。

可能还是那句话吧，家家有本难念的经。

冷暖自知！

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