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郭飞看着苏铭一脸无奈地在赵教官的“邀请”下,从他们身边走过。
站上了那个曾经无比神圣,此刻却无比邪恶的讲台。
他的心,哇凉哇凉的。
果然是教运筹学的!
这帮玩战术的,心都脏!
太贼了!
随着赵教官一声“考试开始”,试卷被迅速地分发了下去。
原本还弥漫着绝望气息的教室,瞬间变得鸦雀无声。
只剩下无数支笔尖划过纸张时发出的“沙沙”声。
偶尔还夹杂着几声强行压抑下去的、饱含痛苦的叹息。
整个教室的气氛,压抑得像是正在进行一场无声的战争。
而讲台上,站着两个“监军”。
一个,是笑里藏刀的老狐狸赵教官。
另一个,是他们刚刚失去的“好战友”苏铭。
郭飞捏着手里的笔,感觉那支笔有千斤重。
他盯着试卷上的第一道大题,眼珠子都快瞪出来了。
题目清清楚楚地写着:
“简述作战系统效能评估的核心要素,并举例说明。”
作战……系统……效能……评估……
核心……要素……
郭飞感觉自己每个字都认识,但它们组合在一起,就跟一本天书没什么两样。
他咬着铅笔的尾端,眉头拧成了一个疙瘩,大脑里一片空白。
不,也不是完全空白。
他脑子里现在全是苏铭、刘猛和他自己在门口求救的画面。
什么“马尔可夫”,什么“排队论”,什么“三大指标”……
那些他苦苦哀求苏铭透露的知识点。
现在像一群调皮的猴子,在他脑子里上蹿下跳,疯狂嘲讽。
就是没有一个跟“效能评估”有关系!
怎么会考这一章啊!
我昨晚复习的时候,完美地把它给跳过去了啊!
郭飞痛苦地闭上了眼睛,感觉自己的人生充满了戏剧性。
不行,不能放弃!
最后的希望!
他深吸一口气,做贼似的,偷偷抬起眼皮,朝着讲台的方向望了过去。
他的目光越过无数颗埋头苦思的脑袋,精准地锁定了站在讲台旁边的苏铭。
他的眼神里,充满了哀求、暗示和最后的期望。
苏哥!
好哥哥!
看我一眼!
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