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第170章 战场难题教官的下马威（第2页）

是郭飞。

他扶了扶眼镜，盯着沙盘上那些密密麻麻的“等高线”图标，憋了半天，才不确定地开口：

“报……报告教官，我……我会命令大家……找……找低洼地躲？”

赵刚眉头一皱，声音冷了几分：“低洼地？”

“战场上下雨怎么办？低洼地积水，你们是想被淹死还是想被冻死？”

“而且，炮弹打过来，弹片横飞，低洼地更容易形成二次杀伤。”

“炮弹坑里躲炮弹，你是嫌自己命太长吗？”

郭飞被怼得满脸通红，脑袋都快埋到胸口里去了，呐呐地说不出话来。

“坐下！”赵刚毫不客气。

郭飞如蒙大赦，赶紧坐了回去。

教室里的气氛更加凝重了。

这时，另一个学员，孟德，猛地一拍大腿，仿佛想到了什么。

他迅速翻开桌上的《分队战术手册》，急匆匆地念道：

“报告教官！根据《分队战术手册》第47页。”

“遭遇炮火袭击时，应迅速采用‘扇形搜索队形’收拢失散人员，并……”

“停！”赵刚直接打断了他，语气里带着一丝不耐。

“教材是死的，人是活的！”

“实战中炮火连天，爆炸声震耳欲聋，烟尘弥漫，你跟我说扇形搜索队形？”

“你手下的兵能听清你的命令吗？能在那种情况下保持队形吗？”

“谁有那个美国时间，慢悠悠地按照手册排队形等人轰？”

孟德张了张嘴，想反驳。

但看着赵刚那锐利的眼神，又把话咽了回去，悻悻地坐下了。

这下，连教材派都被KO了。

学员们一个个都跟霜打了的茄子似的，蔫了。

“还有没有人？”赵刚的目光再次扫视全场。

前排的秦晓犹豫了一下，还是举起了手。

“报告教官，我认为应该利用地形地物，快速跃进，寻找掩体！”

这话听起来倒是没啥毛病。

苏铭也点了点头，这算是比较常规的思路了。

然而，赵刚却发出了一声冷笑。

“哦？利用地形地物？怎么跃进？往哪儿跃进？”

“敌人的炮火落点有没有规律？你分析了吗？”

“炮弹炸起的烟尘会不会影响你的视线和判断？”

“没头苍蝇似的带着你的人到处乱跑，那不叫战术机动，那叫集体送人头，给敌人当活靶子！”