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第二百六十六章 老师如果我说我是奔着媛媛来的您信吗（第7页）

“老喽，没精力管学生的事儿，也懒的管了！”

江教授望向甄杰诚，“杰诚，你的诗不是写的挺好吗？或者写歌，再或者开相声专场，老师都不介意的。”

首映式稍有波折，但顺利进行。

主持人开始为观众讲述《金陵！

金陵！

》感人的幕后故事，影片主创也与观众分享拍摄这部影片的感受。

路钏他爹虽然没有来到现场，但在录像里表达了对儿子的疼爱：

“路钏，你为《金陵！

金陵！

》付出了巨大艰辛，你心里的苦只有我和你妈妈最能理解……”

要不怎么说亲父子俩呢？眼泪如出一辙的动人。

路天明由于过于激动，一度哽咽，几次试图把话说完整，都未能成功。

路钏从大屏幕上看到父亲激动的表情与慈爱的目光，再也控制不住自己，掩面而泣。

稍做平复后，用同样哽咽的声音表决心：

“我的下一部作品会更好！”

被恶心坏了的甄杰诚强忍住呕意，终于捱到了电影正式开始。

不得不说，大佐的镜头语言还是有两把刷子的。

贯穿全片的黑白色彩，呈现出历史的质感，同时也奠定了影片的底色。

大量的手持摄影在处理混乱、紧张场面时效果显著，纪录片风格明显，拉近了与真实的距离。

叙事上，点面结合，既有小人物在历史事件中的命运沉浮，也有厚重的历史画面反映历史发展脉络。

抛开在“点”

的选择上以诡子作为主视角体现出来的叙事独特性不谈。emmm，去踏马的抛开！

凭什么抛开？

历史虚无zhu义有两大特征：

一是夸张历史的支流，漠视历史的主流。

二是强调个人在历史必然中的无所作为。

路钏挖掘出来的所谓“人性”

，赫然是这两点的具体写照！

“哗啦啦~”

影片结束，掌声响起。

甄杰诚一边拍着，一边向江教授，田主任，以及院长投去灿烂的笑容。

“老师，院长，首映结束了呢！”