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第二百三十六章 李老师只要您开金口（第7页）

“因为片场和排练不一样，不是一成不变的。”

“演员需要去进行微小的配合性调整，只有知其然且知其所以然，才能知道怎么去及时调整。”

简单？好吧，相较于景恬师生俩之间的天书式问答，这些专业名词的含义解释的确算简单。

思及此处，秦澜不再疑惑，

“恬恬，那你继续！”

“嗯！”

景恬点点头，转头看向坐在中央的甄杰诚。

“如果出现强情绪的冲突，机位立刻自然的落幅在中景。”

“表现悬念情绪时，从全景推向近景最后再落幅。”

“近景，特写，推镜头渲染气氛。

秦姐，你在演这个内容时，一定要提前酝酿好情绪。”

“明白！

稍微有点瑕疵，特写镜头中就会一览无余。”

秦澜一边回答一边在脑海里找出自己对应的戏份，做足准备。

二人交头接耳中，甄杰诚很快便开完了例行会议，道具组，灯光组，也立刻忙活起来。

趁着开拍前，鲍德熹朝景恬招招手，

“恬恬，长镜头的优点总所周知，那么缺点呢？”

“emmm，审美疲劳？”

景恬犹豫了下，“不，应该是视觉疲劳。”

“对，就是视觉疲劳！”

鲍德熹点点头，“还记得前些天老李评价杰诚风格时，说了些什么吗？”

“记得！

李老师说，学长在长镜头里呈现出本应是相悖概念的蒙太奇观感。”

“没错！

一个理论上没有分镜概念的长镜头，最终却能让人感受到各种蒙太奇该有的景别变化与运镜。

消除了视觉疲劳的缺点，只取强烈的代入感。”

鲍德熹咂咂嘴，

“这，就是杰诚的厉害之处！

艺术没有标准答案，只有深入了解规则，掌握规则，才能通过排列组合打破规则，构建规则。”

“今天，以及后续几天的拍摄内容会在镜头中更直观的展现这一点。”

“待会儿你就蹲杰诚旁边儿，仔细的看监视器！

然后写一份分析作业，交给我。”

“好的老师！”

不远处，李屏斌背着身，拿腚眼儿安静的看着，仔细的听着。

撇撇嘴！

切，忙完工作还要忙改作业。

忙死你个老东西！