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第25章 全面建设（第2页）

“阿尔文那边怎么样？”

“他在昨天晚上就出发了，现在应该已经到了捷克斯洛伐克。”

听到这个助手的回答，莱茵皱着眉头看了他一眼说道，“我不要应该，我要具体的信息，去联络阿尔文让他把消息告诉我。”

“是！”

这个助手是从九头蛇吸纳过来的，虽然红警单位的能力都很强但现在人手紧缺，他们需要在最适合自己的岗位上完成任务，一些相对没那么重要的职位就让给了忠心的九头蛇成员了。

现在是特殊时期肯定是要优先组织内成员，等以后稳定下来就要按正规程序进行考核任职了。

除了工厂的建设，对于教育设施的建设也必须尽快开始，从古至今再到全世界任何一个国家就没有一个不重视教育的。

对于教育方面，莱茵打算直接套用德国的双元制，但需要根据目前的索尔维亚进行改良，至于会不会出现技工毕业生被人看不起的情况，她完全不担心。

人们看重一个职业的好坏往往是根据这个职业的收入来判断的，如果一个正常毕业的大学生和大专毕业的学生收入一样。

那么显然没人会看不起大专，放到中职院校上面也是一样的，说到底这还是社会岗位分配不均造成的问题。

她更期望这两条路都可以走出光明的未来，都可以凭借在学校的知识走出自己的人生，而不是十年寒窗苦读的千万考生挤一个独木桥，淘汰再淘汰。

整个社会的上升渠道被最顶端的人彻底卡死，只能通过高级考试这种小吸管才能够上升一丁点社会地位。

胜利的人沾沾自喜的上升了那么一丁点微不足道的社会地位，失败的人一下子跌落到人生谷底前途无望。

但其实他们都是失败者，真正的赢家是那些早就站在顶层的人，他们凭借先发优势可以随便按照自己的需求调整考试需求，想怎么挑就怎么挑。

应试者在他们手里就是面团，想怎么捏就怎么捏，而人们在这个规则的大框架下根本无力改变。

因为这个规则的受益者就是最顶端的那些人，他们不会动自己的利益。

这样的社会是畸形的，是不合理的。

现在她就可以在这个畸形诞生之前监督好整个教育体系的建设。

光是如此还不够，索科维亚境内资源只是勉强够发展，想要加速复苏经济必须要通过其它手段获得更多的资源才行。

这时，助手将阿尔文的最新消息带了过来，因为阿尔文的位置问并不适合使用实时通讯，只能用电报。

阿尔文的消息就是说捷克斯洛伐克虽然很眼馋自己手上的技术，但是并没有用设备换技术的想法。

比起设备和储备技术，他们更需要实实在在的资源来进行灾后重建或者直接用钱买也行，所以想要快速换设备的思路是泡汤了。

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