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破茧校园艺术（第1页）

校园艺术节临近，艾莉丝班上准备排演《仲夏夜之梦》。

她满心期待，可现实却给了她当头一棒。

饰演精灵帕克的汤姆，动作总是僵硬，台词也磕磕绊绊。

饰演赫米娅的露西，一紧张就忘词。

大家似乎都不在状态，排练乱成一团，引得其他班同学路过时偷笑。

艾莉丝没有气馁，她鼓励大家：“咱们刚开始，多练几遍肯定行。”

为帮汤姆找准感觉，她陪汤姆在校园角落，观察蝴蝶飞舞，感受微风拂过，让他想象自己如精灵般轻盈。

对露西，艾莉丝教她将台词编成口诀，还分享克服紧张的小窍门。

日子一天天过去，正式表演的日子越来越近。

表演当天，舞台上灯光闪耀。

汤姆灵动跳跃，将帕克的活泼展现得淋漓尽致。

露西深情演绎，台词清晰流畅。

演出结束，全场掌声雷动。

艾莉丝看着孩子们，眼中满是自豪，她知道，大家都破茧成蝶了。

然而，几天后，艾莉丝接到消息，学校要挑选优秀节目参加区里比赛，原本的成功似乎又面临新挑战。

她再次召集孩子们：“咱们有机会去区里表演，这是更大的舞台！

但也意味着要更完美，大家愿意再努力一次吗？”

孩子们眼中闪烁着坚定的光芒，齐声回应：“愿意！”

这一次，艾莉丝对表演细节要求更严格。

她请专业戏剧老师为孩子们指导动作和表情的细微之处。

汤姆为了让帕克的魔法动作更逼真，反复练习，手臂酸痛也不停歇。

露西则在课间休息时，对着镜子琢磨赫米娅不同情绪下的眼神。

比赛那天，孩子们盛装登上舞台。

他们的表演丝丝入扣，将观众带入了奇妙的仲夏夜梦境。

表演结束，全场观众起立鼓掌。

最终，他们的节目荣获区里一等奖。

当宣布结果的那一刻，艾莉丝与孩子们相拥而泣，这一路的努力与坚持，都化作了此刻的喜悦与自豪。

载誉归来，学校对他们的表演赞誉有加，还计划在全市的青少年文化交流活动中展示。

但此时，孩子们却面临期末考试的压力，不少家长担心排练会影响孩子成绩，纷纷表示反对。

艾莉丝理解家长们的担忧，她组织了一场家长会。

会上，艾莉丝真诚地说：“孩子们通过这次表演，收获的自信和团队协作精神，对他们长远发展有益。

我们会合理安排时间，保证学习和排练两不误。”

家长们听后，态度有所缓和。

为平衡学习与排练，艾莉丝与各科老师沟通，为孩子们制定高效复习计划。

课余时间，孩子们争分夺秒完成作业，然后投入排练。

在紧张氛围中，大家相互鼓励、相互支持。

全市交流活动现场，座无虚席。