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第85章 教育体系的构建一个让朱高煦想回大明的难题（第2页）

如今这里的治理，其实有着汉州的例子在，各地几乎都可以按照汉州的方式抄作业，难度并不大，只有在稳定下来后，难度才会增大，因为那时候才会浮现出各种问题。

先期用伤残的将士，在他看来完全可以渡过这段时间，要是可行，后面就继续做，若是不行，后面再换人就是了。

基层的衙役，以及城防用这些人，朱高煦也更加的放心。

至于学院，在朱高煦看来最为重要的就是学院的招生，这碗水端好了，就是一个好事情，要是端不好，事情可就不怎么好了，只因为他在大明时，就对全军做出过承诺的。

在朱高煦思考之时，下方的王玉思考片刻，就已经开口，这个问题是他提出来的，他心中是已经有了想法的。

“王爷，学院的招生，臣记得当初在大明时，王爷曾对全军将士说过，跟随王爷到这里来，家中可有一子入学。

臣认为既然王爷说了，那就必须要做到，但学院的学生有限，也不可能全部一次性做到，加上还有百姓之子。

臣建议学院的建立依旧采用乡学、县学、府学，最后再是大汉国的最高学府，国子监。

初次招生，各个学府都应该招收各自年龄段的人，其中军士占据一半的名额，各地各级官吏，占据剩下一半的一半名额。

而百姓之子占据最后的名额，百姓的名额之中，又以最先跟随王爷而来，以及原本汉州百姓优先。”

朱高煦听后，心中一阵点头，王玉说的，他能够知道，肯定是做过功课了，但在他看来，依旧还有不足。

“你说得很好，但除此之外，还要更加完善。

因为优先的只有一子，后续的名额不足时，则延伸分配至其他百姓名额上，而同样是百姓，则又以对大汉国的贡献区分优先级。

对大汉国贡献越多的，优先级越高。

这点，后续你要完善做好，教育事关国本，必须要绝对重视！”

王玉听着朱高煦的补充，双眼越发明亮，整个人都开始激动起来。

“王爷大才，臣敬佩万分，这个依靠贡献度来决定优先级，实在高明。

这样一来，百姓会对大汉国的贡献更加看重，无论是入军，还是研发新的技术，亦或者开荒、修路等等，所有人都会更加的积极，只为取得贡献点，让自己的孩子有优先级进入学院。

这样一来，大汉国百姓的积极性全部被调动起来，哪怕是官吏，亦或者军中将士，他们只有一子有优先级，想要其他子嗣也有优先级，那么必须要做出更多的贡献。

军士更加渴望杀敌，官吏也会更加积极治理地方，为自己的子嗣争取这个机会。

王爷，此法甚好，甚好啊！”

朱高煦看着激动的王玉，也是笑了，这个法子，正是他想要这样看到的。

而这只不过是入学的优先级，最后的升学以及录取，都依旧需要考试才能通过，只要把控好考试这关的公平与公正，一套升学到录取为官的流程差不多形成。

至于这样一来后面出现的学子会越来越多，他也丝毫没有担心，他都来海外了，都已经建国了，他可没有想过大汉国就目前这么点疆域。

等他扩张了，到处都需要人，他巴不得学院出来的人能够越多越好。

而且这样出来的人，都是对大汉国忠心，对他忠心的人，因为要是不忠心，贡献都会不够，入学都会艰难。

说白了一点，他没办法直接下令让所有人去做事，不然很多人都会生出反抗不愿的心理，但以这样的方式让他们去卷，他们会心甘情愿主动去卷，这样大汉国的发展只会更快。

虽然有些难以启齿了点，朱高煦也是没有办法，他的底子薄，只能用这样的方式来快速发展。

但朱高煦丝毫不觉得自己这样做不好的，他将机会了所有人，让普通百姓也有了晋升的道路，与那些阶层之上的人有了同一起跑线的机会，已经够可以了。

他们需要付出的，不过是卷一些，多做一些活，通过做活或者入军、发明创造来获得更多的贡献罢了。

不再去想，朱高煦神情肃然的看向王玉。