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老芬格尔教授微笑着点头,然后开始演示月球引力对海洋的影响。
轻轻挥动手指,像是精密手表的工匠,模型上的“海洋”泛起了阵阵潮汐。
“看,这就是月球引力的作用。它像一只无形的手,拉扯着海水,使海平面周期性地涨落。”
随着教授的讲解,学生们聚精会神地观察着模型上的变化。接着,教授又让“大气”随着这颗星球的自转而形成环流。
“这就是为什么南方总是多雨,而北方常起风沙的原因。大气环流将湿润的空气带到南方,而干燥的空气则被带到北方。”
每一个知识点,都伴随着模型的精准变化,法力驱动着微缩的山川移动、河流改道、云层聚散。这一切仿佛在学生们的眼前上演了一场无声的创世记,让学生惊叹不已。
这件事也在众人的心中留下了不可磨灭的烙印。原来。。。。。。
就算没有法术的干扰,世界也会是如此神奇的模样!
然而,就在学生们沉浸在这奇妙的景象中时,也会有学生突然举起手,似乎想要提问。
但老芬格尔教授迅速抬手制止了他,说道:
“先看,先记。疑问就像种子,等你们消化了这些知识,自然会发芽。”
于是所有人都攥紧了羽毛笔,在纸上疯狂记录。有人画下星球转动的轨迹,有人标注光影变化的时间,还有人用颤抖的笔触描摹那道晨昏线。
那道线里藏着,学生们从未想过的世界真相。
列尔的纸张已经写满了三张,密密麻麻的字迹和线条几乎覆盖了每一个角落。
他的笔尖在纸上飞快地移动,不仅记录着教授的话语,还在旁边画下了元素流动的示意图。
当星球转动时,他能清晰地看到模型内核的地火风水四元素也在跟着旋转,形成一种稳定的涡流。
这种涡流就像是一个巨大的齿轮,带动着整个世界的运转。原来世界的转动与元素的循环是如此紧密地联系在一起,它们互为表里,相互依存。
难怪法师在调动法力时,总隐隐能感觉到一种来自大地深处的韵律,那是元素在流动,是世界在呼吸。
阳光透过彩色玻璃窗,洒在地板上,形成了一片片斑斓的光斑。
这些光斑随着太阳的移动而缓缓爬行,仿佛是一群灵动的精灵,在学生们的脚背上跳跃嬉戏。
它们的移动无声无息,却又像是在默默印证着教授的讲解,让人不禁感叹大自然的神奇与美妙。
就在这时,一阵轻微的咕噜声打破了教室里的宁静。
有人的肚子开始抗议,提醒着大家已经到了饭点。然而,没有一个人挪动脚步,所有人都沉浸在教授的讲解中,被那个巨大的星球模型所吸引。
这是在外界难以想象到的教学!
那个模型依然悬浮在半空,它的转动已经变得极其缓慢,仿佛是在模拟真实世界的节奏。
白昼与黑夜在上面温柔地交替,就像是一首无声的史诗,诉说着时间的流逝和世界的变迁。
这场演讲式的教学真可谓是精彩纷呈,令人叹为观止!
尤其是那个星球模样的模型,更是成为了整个教学过程中的关键所在。
然而,令人惊奇的是,尽管如此复杂的法力模型需要持续维持并精准操控,老芬格尔教授却显得游刃有余,丝毫没有疲惫之态,甚至连一滴汗珠都没有出现。
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