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第9章 活到狗身上的监考老师（第2页）

作文题紧扣时代热点，网络上的范文难以直接套用，而他决定直接用骈的形式来展现，这全靠自身平日里对古典文学的钻研与积累。

遣词造句时，他反复斟酌，力求用典精准、对仗工整、辞藻华丽，同时逻辑严密、观点鲜明，将个人思考与时代脉搏紧密相连。

唯一的缺点就是，

太高端！

老师可能看不懂。

。。。。。。

陈宇是市一中的资深语文教师，教学经验丰富，此次被抽调至市二中担任监考工作。

发完试卷后，他便在考场内有条不紊地巡逻。

开考不过二十五分钟，陈宇不经意间发现一位学生正专注于作文，而且已经完成了大半。

还怪烧包得来。

先写作文的情况并不罕见，可当他定睛一看，瞬间愣在原地——这位学生竟然用骈文写作！

骈文讲究四六对仗、平仄协调、用典繁复，没有深厚的古文功底和长期的写作训练，根本驾驭不了。

哪怕是中文专业的大学教授，稍有疏忽，也会在骈文的格律和用典上犯错。

但换个角度看，若学生具备扎实的能力，以骈文写作极有可能大放异彩，甚至得到满分。

毕竟阅卷老师长期审阅常规文体，难免审美疲劳，突然看到一篇精巧的骈文，定会眼前一亮，忍不住逐字逐句细细研读。

陈宇抑制不住内心的好奇，轻手轻脚地走到学生身后，一探究竟。

刚读几句，他的眼睛瞬间瞪大，脸上满是震惊与难以置信。

只见试卷上的文字，句式整齐、音韵和谐，典故信手拈来且运用恰当，对主题的剖析鞭辟入里，文采斐然。

尤其是结尾“怀壮志以凌青云，秉初心而耀星河，与时偕行，共铸华夏之辉煌”，气势恢宏，豪情满怀，将文章的主旨升华到新的高度。

艹，写的真TM好！

陈宇在市一中任教多年，教学竞争激烈，他一心钻研教学方法、提升教学质量，却因不擅长人情世故，在职称晋升和评优中总是错失良机，心中满是无奈与不甘。

他感觉这几年都活到狗身上了，还不如一个高中生。

而这几句骈文，恰似一道曙光，驱散了他内心的阴霾，让他多年的困惑与迷茫瞬间消散。他长舒一口气，长久以来的压抑感烟消云散，整个人都轻松畅快起来。

陈宇继续在考场巡逻，可目光总是不由自主地落在那个学生身上。站在讲台上时，他更是频频关注，眼神里满是欣赏与好奇。

市一中的学生都在本校考试，在市一中参考的，除了本校学生，还有周边几所教学水平稍弱学校的考生。陈宇暗自思忖，这位才华出众的学生大概率来自这所学校。

那篇作文，文采惊艳绝伦，紧密贴合主题，洋溢着积极向上的正能量。

再配上许安那娟秀工整的楷书，整个卷面干净整洁，赏心悦目。

看着学生一笔一划认真书写的模样，陈宇猜测，这孩子练习楷书的时间或许不长，但天赋还是有的。

有他当年五分功力。