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2030年。
清华大学历史系。
“康哲三年,魏国转换了战略。从全面进攻转变成重点进攻,冯德的六线战略破产。”历史老师说道。
“与此同时,大帝罗林再一次的下江南。”
“先来看看这道题,用手机进行回答。”
屏幕上出现一道题目。
而这一道题目也出现在所有学生的手机里。
题目:大帝罗林的第三次下江南带来了什么好处。
立即,有学生开始打字。
片刻之后,学生们都回答完毕,智能AI直接进行选取其中的要点进行打分。
历史老师喝了口茶的功夫,就看到了平均分。
一个6分题目,平均分4。6分。
“这种环节没什么好说的,历史系,要背的东西很多。而且很多字眼要是出了错,意思完全就不同了,要想得一个好成绩还得是好好背书啊。”
历史老师点了一下大屏幕。
大屏幕上开始浮现出答案。
1,震慑世家,稳定国内局势。
2,把内库里的钱注入到民间,带动经济。
3,朝廷威信上升。
4,掌握民情。
5,促进了节日文化发展。
6,消除了十三王爷的政治隐患。
“我看了一下,主要是第六点你们没有达到。大家都是很聪明的,我的解题方法都记住了。所以这样的题目拿到5分最好,有一半的同学没有拿到文化方面的分。”
“我再说一次。解题按着两个维度的三板斧来就可以了。”
“第一个维度,阶层维度。在平民阶层,在世家门阀阶层,在皇亲贵族阶层。”
“第二个维度,国家方面。从文化层面,从政治层面,从军事层面。”
“这一道题的第六点比较难答到。”
“答出来的……有三个同学,随便选一个起来回答一下。”
很快,一名颇为文静的女生站了起来。
“我知道第六点,是因为大帝第三次下江南有一个插曲。那就是见过了十三王爷,在这一次见面过后,十三王爷就离开了政治中心。”女生道。
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