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第二百四十三章 邻里的孩子教育竞争（第2页）

“妈妈，我不想上那么多补习班了，我好累。”孩子哭着说。

“可是不上补习班，你的成绩怎么提高？”妈妈犹豫着。

周思君听说了这件事，赶紧过来劝解。

“孩子已经很努力了，我们要给他们一些休息和玩耍的时间。”周思君说道。

妈妈无奈地说：“我也知道孩子辛苦，但是我怕他落后。”

周思君说：“适当的放松反而能提高学习效率，让孩子更有动力。”

在周思君的劝说下，妈妈终于同意减少孩子的补习班。

一段时间后，孩子的脸上渐渐有了笑容，学习成绩也没有下降。

“看来周姐说的是对的，不能逼得太紧。”妈妈感慨地说。

可是，小区里还是有一些家长坚持原来的教育方式。

“我觉得还是要严格要求，不能放松。”

“就是，现在不努力，将来后悔都来不及。”

周思君没有放弃，她继续和这些家长沟通。

“我们不能只看眼前的成绩，要为孩子的长远发展考虑。”

“可是现在的社会竞争这么激烈，不拼怎么行？”

周思君说：“拼也要拼得有方法，不能牺牲孩子的身心健康。”

慢慢地，一些家长开始转变观念。

“周姐，我发现孩子最近心情好多了，学习也主动了。”

“是啊，我也觉得以前太过分了，现在改变还来得及。”

然而，新的问题又出现了。

学校组织了一次才艺比赛，家长们又开始攀比。

“你看人家孩子会弹钢琴，会跳舞，咱们孩子啥也不会。”

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“赶紧给孩子报个才艺班，不能落后。”

周思君听到这些话，赶紧制止。

“才艺是为了培养孩子的兴趣和素养，不是为了攀比。”

“可是别人家孩子都有才艺，咱们孩子没有，多没面子。”

周思君说：“面子不重要，孩子的快乐和成长才重要。”

家长们陷入了沉思。

经过多次的沟通和交流，小区里的家长们逐渐形成了一种新的共识。

“我们不能再盲目竞争了，要根据孩子的特点来教育。”

“对，让孩子健康快乐地成长才是最重要的。”

在这种理性教育观念的倡导下，小区里的孩子们不再被沉重的压力所束缚，他们有了更多的时间去玩耍、去探索、去发展自己的兴趣爱好。

“妈妈，我今天和小伙伴们一起做了一个科学实验，太有趣了！”孩子兴奋地说。

“太好了，宝贝！”妈妈欣慰地笑了。

然而，这种转变也并非一帆风顺。

有一次考试，一些孩子的成绩出现了波动。