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如果你念过小学,又很幸运的念到中国的小学,又更幸运的遇到一个怪怪的自然科学老师,那你肯定做过这样一个实验,叫做光合作用。
实验是这样设计的,老师会拿一只玻璃罩,罩住一株植物,并且在玻璃罩中点燃酒精灯。
实验的第一步,就是在阳光下观察这玻璃罩里面的变化。
你会看到,酒精灯的火,无论过了多久都不会熄。
就算氧气罩中的空气耗尽,植物的光合作用也供应源源不绝的氧气给火焰,于是火焰会不断燃烧,直到天荒地老。
但是,这实验的重头戏,却是在实验的第二步骤,当老师蹑手蹑脚的走到窗户边。
然后,他一手把窗帘拉上,又顺手把灯光关掉的时候??
这一刹那,植物立刻停止了光合作用,取而代之的,则是本身旺盛的呼吸作用。
呼吸作用和燃烧都一样,亟需要空气的氧气,于是植物再也不是火焰的最佳盟友,而是和火焰展开生存竞争的死敌。
氧气,就是他们共同争夺的生命泉源。
黑暗中你会观察到,
火的光线弱了。
残了。
废了。
火焰想要生存,却完全抵抗不了空气罩中『断氧』的事实。
狂妄的火,灾难的火,结局就是卑微的消失在黑暗中的玻璃罩中。
然后,老师会拉开窗帘,对所有的小学生说:
“请注意,火虽然表面看起来很可怕、很强大,但并不是无敌的,只要你能夺走氧气。”老师微笑的拿起那株植物。“再强的火,也会在一瞬间,熄灭。”
再强的火,也会在一瞬间,熄灭。
******************
『夺走氧气吧!植物系法术!』阿努比斯的声音,宛如大怒神的吼声,『被逆转的,光合作用!』
被逆转的,光合作用。
氧气,这结界中稀少而珍贵的宝藏,就这样在短短的数秒内,被阿努比斯的植物法术,整个吸尽。而刚才不可一世的狻猊,睁着一双惊恐的眼睛,看着自己原本盈满烈焰的身躯,逐渐的缩小,衰败,萎靡??
他张开四爪,不断的往四周掏摸,那些可以供给他生命的花草,却都在阿努比斯的结界内,整个被隔离开来。
狻猊不断挣扎,却只能任凭自己的身体越缩越小,氧气断绝,他不只是窒息而已,而是生死存亡的关头。
“后悔了吧?”阿努比斯在火焰中现身,因为此刻的火已经不足以遮住阿努比斯的身体了。“把我吞入,却刚好让我在你肚子里面,张开一个完美的结界。”
“呜,吼呜,呜??”巨大的红色狮子狻猊,如今,却只剩下手掌大小的一株火苗。
火苗依然保有狻猊的狮脸,他抖动了两下,奋力的想要往结界外头逃去。
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