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第137章 师者之聚 教育基石（第2页）

刘老教师捋了捋胡子，没说话，但也没反驳。

他看着孙老师在讲台上笨拙却充满热情的模样，眼神里闪过一丝复杂的情绪。

楚灵拍了拍孙老师的肩膀，在他耳边轻声说了几句。

孙老师的眼睛顿时亮了起来，像两颗小灯泡似的。

“真的吗？楚老大，您…您真的愿意教我？”

楚灵微微一笑：“当然……”楚灵亲自上阵，示范教学。

她没讲什么高深的理论，而是从孩子们最感兴趣的生存技能入手，比如如何在废土辨认可食用植物，如何制作简单的陷阱捕捉猎物。

她讲得生动有趣，孩子们听得津津有味，连刘老教师都听得入了迷。

孙老师更是一边听一边奋笔疾书，生怕漏掉一个字。

楚灵这哪是教学，简直就是降维打击！

有了楚灵的指导，孙老师进步神速。

他不再照本宣科，而是结合实际情况，用孩子们能理解的方式讲解知识。

他甚至还发明了一些小游戏，让孩子们在玩乐中学习。

课堂气氛活跃，学习效率也大大提高。

以前那些“催眠曲”变成了孩子们最期待的“快乐时光”。

熊孩子们也不玩泥巴了，一个个都变成了“求知小怪兽”。

孙老师看着孩子们求知若渴的眼神，心里充满了成就感，看向楚灵的目光也充满了感激和崇拜：“楚老大，您简直就是神！”

刘老教师一开始还死鸭子嘴硬，但看到孙老师的改变，以及孩子们学习的热情，他也不得不承认，楚灵的改革确实有效。

他开始反思自己的教学理念，尝试将传统教育和现代方法相结合。

他不再一味地强调“棍棒教育”，而是更注重引导和鼓励。

他甚至还跟孙老师学习了一些小游戏，课堂上不时传来他的爽朗笑声。

这老头儿，还挺与时俱进的嘛！

看到教师队伍逐渐成型，楚灵心里很是欣慰。

然而，新的挑战又出现了。

一些保守的家长开始抵制教育改革，他们认为学习这些“没用的东西”不如学习如何战斗和生存。

“读书有啥用？能当饭吃吗？”赵家长，一个膀大腰圆的壮汉，瓮声瓮气地质问道，一群家长也跟着附和。

楚灵嘴角微微上扬，露出一抹自信的笑容。

她和雷影交换了一个眼神，雷影轻轻点了点头，一切尽在不言中。

“既然赵家长这么说了……”楚灵顿了顿，意味深长地看向远方，“那就去看看吧。”

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