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第189章 女娲的视角（第2页）

到这个地步，是个人都会争取积极配合以降低量刑。

老实交代，对于坐在这里的他，意义更加重大。

“椒州实验学校高中部，十三年前创办，第一届学生分成女娲和精卫两个班，高一高二除了正常课程，还有首都大学的教授组织的针对性心理培训，高三那年，要求女娲班的学生对精卫班的学生进行一对一的高压对抗。。。。。。”

已经从曹一知口中听过的致死的迫害，被颜思承这样轻描淡写地总结成‘高压对抗’，应杭微凝着双眼注视着颜思承的每一瞬表情，想要从他的表情当中看到一丝愧疚或是不忍。

终究是应杭自己的道德水准过高，而颜思承的人格底线太低，她从颜思承脸上看到的只有被迫暴露过往的局促。

“。。。。。。我们班大部分同学都是按照助教老师的安排完成任务，其实我们也察觉到了有些行为有些过分，曾经试图叫停，但是老师们坚持他们有自己的计划，并且不会伤害到精卫班的同学，所以我们也只能继续下去。。。。。。”

从颜思承的话语里，应杭斟字酌句的品出了不少门道。

他的话里基本上主语都是‘我们’，把自己放在了一个大集体当中，不论发生什么事，做了什么决定，都是大家一起做的，并不一定与他本人的意愿相同，不知道是不是在撇清个人责任。

应杭和宁行舟对视一眼，眼神当中都充满了质疑。

到底是精卫班和女娲班双方之间存在信息差，从互相角度看到的事情真相并不一致，还是颜思承对于过去所做的一切刻意适度进行了美化，企图减少他个人在这当中的责任，现在还无从得知。

“。。。。。。后来精卫班的部分同学因为各种原因，抵抗不住压力试图自杀，也都被老师们实时监控制止了轻生的行为，我们当时也很震惊，更耐人寻味的是，助教老师们对那些精卫的女娲进行了夸奖，但是另一方面也知道了助教老师们不会让精卫班的同学出事，所以我们只能在这种诡异的氛围下继续按照他们的要求继续下去。。。。。。”

颜思承低头看着桌面，回忆十年前在椒州实验的那段时光，那样无序的混乱，像是一片独立在现实世界之外的崩坏之地。

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他内心深处那份难以启齿的感受，源自于长久以来被社会规则的条条框框紧紧束缚的压抑与无奈。十多年的光阴里，他习惯了循规蹈矩，每一步都小心翼翼，生怕逾越雷池半步。然而，当他首次触碰到那股能够公然违背律法的奇异舒爽感时，仿佛有一股电流直击灵魂深处，让他体验到了一种前所未有的释放与自由。

那是一种极其微妙且复杂的情感交织——既有着对禁忌挑战的兴奋，又夹杂着对可能后果的隐隐担忧。但更多的，是一种近乎疯狂的冲动，因为这种感觉太过新鲜、太过刺激，让他仿佛置身于一种介于生与死、光明与黑暗之间的边缘地带。他尝试着去触碰那道隐形的界限，那是一种接近杀人边缘却又无需承担任何责任的微妙体验，让他的血脉在那一刻喷张到了极致。

高三这一年，而当他踏入这所学校的大门，目睹并亲身感受着这里所独有的氛围时，他内心的震撼更是难以言表。这所学校，对他而言，不仅仅是一个学习知识的地方，更像是一个奇迹般的存在，一个能够在灿烂阳光照耀下的广阔苍穹中，巧妙地撕开一小片灰色地带的神秘力量源泉。这里，似乎拥有着一种让规则与界限变得模糊，让不可能成为可能的力量。

他惊叹于这份力量的伟大与深邃，同时也深深感受到了自己内心深处的那份渴望与向往。在这里，他仿佛找到了一片属于自己的天地，一个可以让他尽情探索、挑战、甚至超越自我的舞台。这份震撼，不仅是对这所学校独特魅力的认可，更是对自己内心深处那份长久以来被压抑的渴望的释放与宣泄。

这也是他建立承壁做‘千影湖’的初衷，他无法和曹潇一样在现实世界劈开一道裂缝，他没有这样的能力和财力，也深知没办法承担这样的法律后果，但是他可以在游戏世界里，制造混乱和无序。

这也算另一种程度上的替代品。

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