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第1390章 益州半普及教育5（第1页）

金珏在益州境内施行的是‘半普及教育’。

所谓‘半普及教育’，指的就是，金珏在益州境内实施的教育方式，只有古代培养年轻人体系——‘六艺’或者后世现代教育的一半。

后世现代教育，或者说是初级教育，小学教育，大致上就是要培养小学生的德智体美劳全面发展，而文化课，除了让金珏觉得无用的‘英文’之外，就只有语文和数学。

而金珏在建立益州教育体系的时候，直接将之做了斩半处理，也就只剩下德智，至于体美劳，这个时空里，这个时代的普通百姓根本就不需要这三样。

古时候，普通人连吃饱饭都很困难，每天为了生活，为了能够活下去，劳动是基本，作奸犯科的人才真正是极少数。

金珏真觉得，这个时候的大汉朝，才算得上是真正的民风淳朴。

在金珏的示意下，他任命的益州境内各郡县守令，上任的第一件事情，就是主动出击，清除县城里，以及县城外，那些不事生产，喜欢欺凌乡里，作奸犯科之辈。

换做另外一个说法，其实就是大汉版的‘严打’，经过绝大部分守令们的整治，以及杨沛严查和督促，再加上之前，金珏利用战事，消灭了一大批在益州境内为恶地方的地方官世家或者豪族，使得整个益州境内的民风变得比以往任何时刻都要好出很多。

培养每一个普通百姓艺术情操，在后世都很难去事先，吃饱的人才会这么干。

而‘六艺’指六种基本技能，具体指的就是：礼、乐、射、御、书、数。

‘六艺’是华夏古代周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

‘礼’，礼节，也就相当于后世德育教育。

‘乐’：音乐，后世科学家证明，音乐能够培养一个人的情*******’：射箭技术，古代，总共有五种射术——分别为：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。

——其中白矢：箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力；

参连：前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔，也就是所谓的连珠箭；

剡注：谓矢发之疾，瞄时短促，上箭即放箭而中；

襄尺：臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退；

井仪：四矢连贯，皆正中目标。

‘御’：驾驶马车的技术。

‘书’：指书法（书写，识字，作文）。

‘数’：指理数、气数，即阴阳五行生克制化的运动规律。