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第24章 第二十四章（第2页）

“以后的事儿说不准。”秦宁不想他给孩子定性，直接问：“什么时候交钱？”

“真转呀。”

“嗯。”

“你先把孩子户口拿过来看看。”

今天周六，招生主任想了想，让秦宁周一带着孩子和资料过来。

半小时后，秦宁和赵晓云离开文华小学。

“咱真掏一百万？”赵晓云被一百万数额镇住了。

“唉。”

秦宁打电话询问智博凯旋的费用，这两个一个四万一个四万五，和文华相差无几。这之外，她还咨询了县里私立。这些私立学校学费便宜，但孩子们没基础，要想跟上基础知识，必须得在良好的学习环境里。

晚上九点，秦宁躺床上一直想学校的事情。她现在有两个选择，第一投资大汪村小学。第二是把孩子送市里。她能把大汪村翻盖一下，但学生上学不仅是师资和硬件设施，还跟学生的学习环境有关。

她思来想去，只能暂时性的第二种。

第二天一早，秦宁顶着黑眼圈给村民们开会。

“咱们有辣椒地，花那钱干啥。”

“柳家孩子大学毕业，现在还不是回村种地。”

“上不上学都行。”

……

有部分村民不乐意了。秦宁没有多说，而是看向抱怨的村民：“你认为上不上学都行？”

“我们家七亩地，有啥不行。”

“要是没有地，或者没有辣椒种子了？”

抱怨村民是村子有名的贫困户，他以前年收入不足千，直到去年种辣椒，银行卡才有五位数。他虽说着上不上学都一样，但面前站一个文化人，他内里总会犯怵。

抱怨村民想了想，感觉十分委屈：“村子给上学的孩子出择校费，我们这些没孩子的多亏啊。”

“谁说亏了？”秦宁拿出会议黑板，写出村子的教育计划。

村子教育计划分大版块——

1，村子全额资助1-9年级的教育学费。

2，高中及大学成绩优异者，村子分档次给予村民奖励。比如考上京云，京华这些全国级大学，会直接奖励50w现金。

3，村子鼓励村民再教育学习。村民若想自考大专本科，学习美术，建筑知识，插秧育苗技术，小吃学习……只要跟学习有关的，都可以向村委会提交申请。申请通过的，村委会会提供学习资金，要是同一项目学习的人多了，还会聘请专业老师指导。

“咱们厂子流动资金不多，但你要想学，还是能拿出学费的。”秦宁写完后看向村民。

“还学呀。”村民直接蔫了。他小学二年级上完就不上了，现在别说学习，他连一本书也看不进去。

“咱们村子十七户，一百七十口人。每一个人都是村子的一份子，我敢肯定，咱们村子以后会越来越富的。我也会努力让大家住上新房子，开上新车子……大家的富不能只是腰包鼓了，精神和学习也要和现代接轨。”

“学习有用吗？有用！我父母当年不借钱送我去市里读书，我也不能站在这里。外面的世界很大，我希望以后的某一天，我们精神物质都能很有底气的出去看看。”

……

秦宁后面这段话是结合原主经历说的，说到最后，她更能理解原主执意回乡的心情。

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秦宁说完后，现场面面相觑。

他们不理解秦宁说的精神物质，在他们看来，兜里有点钱就很满足了。至于新房子新车子，暂时还不敢想了。