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人有两面性（第3页）

因为贵族他不希望普通的老百姓能够学会这些东西，因为学完之后可能会拿来对付自己。所以他们也会保密，最终就会在一个小范围之内去流通平民教育，教育的仁义礼智信，

温良恭俭让，然后教育出来的是一个什么样子的呢?首先，教育出来的是一个局中人，那局中人这个思维，

它就是第一套体系教育出来的啊，教育出来这个局中人呐。这个局中人是什么?局中人就是一个棋子啊，就是一个羊，就是一个听话的，遵守规则的，这样一个人。那么，第二套这些打狗棍。

贵族的教育体系，教育出来的是什么呢?教育出来的叫祖局者，那祖局者呢?就是下棋的人啊，

他叫牧羊人。啊，它是能够灵活的变通，而且制定这套规则，驾驭人的人，

所以因为这两套教育规则，历史上几千年一直存在，我们也看到了在过去的2000多年当中。阶层是非常的固化啊，老百姓非常的听话啊，

贵族能够很好的驾驭整个阶层非常的固化，想突破阶层是非常难的，这两套教育规则其实。其实是根深蒂固的，那我们现代的这些家长也会出现两种不一样的教育思维。

比如说同样是给孩子报钢琴的培训班，第一种思维的家长会说，

我希望有一天我的孩子能够在舞台上众星瞩目，能够表演，能够有这种光环。

能够得到大家的掌声啊，这种感觉太好了，那还有一种思维的家长，他会说我希望我的孩子能够学习之后懂得这门艺术，哎，

能够有能力欣赏这门艺术。有一天，他能够坐在包厢里给这些台上弹钢琴的人鼓掌和打赏。大家有没有发现?两种思维，

一个叫局中人思维，一个叫组局者思维。当然，现代的社会，它是一个文明社会，

我们不能够武断的说哪一种思维是正确的，哪一种是错误的。但是我们可以去用这种思维让自己有更广阔的教育思路，你是希望自己的子女教育成局中人。还是希望把自己的子女教育成一个祖局人啊，

所以说我们每一个家长都可以重新的审视我们自己的这种教育理念，你是属于在哪一个体系当中?这两套教育规则同时存在，那么也分裂出来了。两套的社会规则，那么第一套规则，这些公平正义，仁义理智，道德啊，然后这个是表面的，

阳面的。第二套规则是隐藏在背后的利益规则。那因为第一套它是一个明的，它可以挂在嘴上说它可以做旗帜挂起来啊，悬挂起来，

比如说像梁山好汉，对吧?梁山悬挂替天行道的大旗。但实际上，你说他们心里到底想的是什么?

对吧?是光耀门媒啊，是升官发财啊，是千秋大业。对吧，

可能并不是什么替天行道，但是这个东西是可以当做旗帜挂起来的，对吧?但是你心里想的那一套，如果你说出来了，

那这个事儿。它就变味儿了，它就可能是聚集不了那么多的英雄好汉了，对吧?所以公平正义它是一面旗帜。

是人要挂在嘴上的，是可以写进书本儿里的，可以让所有的小学生来学习的，而那些隐藏在背后的利益。它是只有我们进入社会以后哦，

你才会看到，你才会发现原来这个才是本质。是这个才是真相，大家心里想的仿佛不是嘴上说的那套，所以这个东西它是暗面的，

它是阴面的，它是隐性的。刚才我说的那个旗帜替天行道，其实他的目标是什么?他的目标其实是要建立一番功业，

光要门面就没有升官发财，对吧?这是那帮人真正想的，这是隐藏在背后的利益，只能记在心里的，

不能挂在嘴上，如果你把这个东西放在嘴上，到处去说。你不就成了大家嘴里的小人了吗?虽然你说的可能是实话，

但是他不能放在嘴上去说这个东西，只有我们进入社会以后。才能够去逐渐的慢慢的去领悟到，你看我们说什么叫做君子，君子就是看透了两套规则的本质，

但是他会轻视利益。他会苛守第一套规则，公平正义，仁义礼智道德，所以君子固穷，君子不在乎利益，他们苛守第一套规则，那么什么是小人?小人也是看透两套利益规则，但是他们坚定的执行第二套利益规则，然后他们用第一套规则去把。绑架其他人。去约束别人啊，你得守规则，你得讲道义啊，

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你得这个怎么怎么样，自己私下里面去掘取了最大的利益。那么这种人，他在短期内啊，他也确实能够获得利益啊，

非常快的获得利益，但是他这种行为是一种低级的自私。啊，这个不叫高级的自私，其实我们大多数的人既不是君子，

也不是小人，我们大部分的都是普通人，普通人他是想在这两套规则当中去找到一个平衡点。那这个平衡点是什么呢?公平正义这套放在表面背后的一套是利益规则。

这个就是真实的社会，真实的人性，真实的世界，隐藏在背后的利益，我们把它叫兽性。

人性呢，是我们人类进入社会以后建立起来的一套公序良俗，是为了整个族群向上发展的需要。兽性是什么?是我们还没有建立，

是文明社会，以前我们的生存之本，我们人性的本质里边的那种自私行为。这种自私并不是坏事儿啊，是因为每个人他都是有自私的，

这一面他都是有兽性的，这个种族要想生存下来，要想繁衍下去。啊，然后只有有这样自私，

他才不至于灭绝，所以在三体里边作者刘慈欣老师啊，有一句话特别经典，叫做失去人性，会失去很多。

失去兽性，则失去一切，什么意思呀?就是当我们身处在一个文明社会的时候，我们要讲这套法则，