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第157章 叙事结构的创新（第4页）

举例：

苏童的《黄雀记》中有梦幻与现实交织的叙事。

比如保润在精神病院照顾祖父期间，经常会做一些奇怪的梦，在梦中他看到祖父变成了一只黄雀，在树上跳跃鸣叫。这些梦境一方面反映了保润内心对祖父病情的担忧和无奈，另一方面也预示了一些后来发生的事情。

在现实中，保润因为一些误会和冲动，卷入了一系列的麻烦事。他在精神病院的生活原本就很压抑，每天看着祖父昏迷不醒，自己的心情也很低落。

当他做了那个祖父变成黄雀的梦后，他醒来时，面对的却是祖父依旧昏迷不醒的现实，以及自己即将面对的种种麻烦事。他可能会在心里想，难道祖父的病情真的会像梦中那样，变得更加不可控吗？这种梦幻与现实的交织，让保润的内心更加纠结和不安。

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而且，在故事的后续发展中，保润的一些行为也受到了这些梦境的影响。比如他可能会因为担心祖父真的变成黄雀飞走，而更加小心翼翼地照顾祖父，或者在面对一些事情时，会想起梦中的情景，从而做出一些不同寻常的反应。

通过这种梦幻与现实交织的叙事方式，不仅丰富了故事的内容，也让读者更加深入地了解了保润的内心世界和他所面临的现实困境。

七、嵌套叙事

技巧分析：

嵌套叙事是在一个主故事中嵌入一个或多个子故事，通过这种结构丰富故事的内容和文化底蕴。

子故事可以是传说、回忆、故事中的人物讲述的另一个故事等多种形式。这些子故事能够独立成篇，有自己的情节、人物和主题，但同时又与主故事有着一定的关联。

例如，传说类子故事往往承载着当地的文化传统和人们的精神寄托，当嵌入主故事中时，可以为故事增添神秘色彩和文化内涵。回忆类子故事则可以通过人物的过去经历，展现人物的性格形成过程和情感变化轨迹，有助于读者更好地理解人物在主故事中的行为和决策。

子故事和主故事之间的关联可以体现在多个方面，比如主题上的关联、情节上的关联或者人物上的关联。主题上的关联是指子故事的主题与主故事的主题相呼应或相互补充。例如，主故事是关于一个人在现代社会中寻找自我价值的过程，嵌入的子故事可以是其祖辈在艰苦年代的创业故事，两者都围绕着“价值”这一主题，一个是现代的自我价值，一个是祖辈的创业价值。

情节上的关联是指子故事中的某个情节与主故事中的某个情节有着直接或间接的联系。比如主故事中主角在一次旅行中遇到了一个神秘的老人，而嵌入的子故事就是这个老人讲述的关于他自己年轻时的一段冒险经历，这段冒险经历中的某个地点或事件与主角在旅行中遇到的情况相吻合，从而形成了情节上的关联。

人物上的关联是指子故事中的人物与主故事中的人物有着某种关系。比如主故事中主角的父亲，在子故事中可能就是一个重要的角色，通过讲述父亲在另一个时期的故事，来展现父亲的另一种形象，进而影响主角对父亲的认识和理解。

运用方法分析：

要运用好嵌套叙事，首先要精心挑选要嵌入的子故事。要使其与主故事相得益彰，既能独立成篇又能为整体服务。在挑选子故事时，可以从主故事的主题、情节、人物等方面入手，寻找与之匹配的素材。

比如，如果主故事是关于一个现代年轻人的奋斗历程，嵌入的子故事可以是其祖辈在艰苦年代的创业故事，以体现家族传承。或者如果主故事是关于一段爱情故事，嵌入的子故事可以是其中一方曾经听过的一个关于爱情的传说，来丰富爱情的内涵。

在嵌入子故事时，要注意过渡自然。比如通过人物的回忆、讲述等方式自然引入子故事，结束时也要有相应的收束回到主故事。

例如，当主故事中的主角在某个特定情境下，回忆起小时候听爷爷讲过的一个故事，这时就可以自然地引入子故事。在子故事讲述完毕后，主角可以从回忆中回过神来，继续主故事的情节发展，或者通过主角对子故事的思考、感悟等方式收束子故事，回到主故事。

举例：

格非的《人面桃花》就采用了嵌套叙事。

在主故事中，秀米在寻找理想社会的过程中，不断有各种人物给她讲述一些传说、故事等。

比如张季元给秀米讲述的关于桃花源的传说，这个传说不仅丰富了小说的内容，也在一定程度上影响了秀米的理想追求。

秀米在那座破旧的宅子里，听着张季元讲述关于桃花源的传说，心中满是向往。传说中那美好的世界，没有纷争，没有贫穷，只有和和睦睦的人们和美丽的风景。

而秀米在自己的实际奋斗中，每当遇到困难，就会想起这个传说，仿佛它就是自己前进的动力，尽管她知道现实与传说有着很大的距离，但依然怀揣着那份向往继续前行。在她为实现理想社会的构想而努力，比如尝试推行一些新的乡村治理举措、组织村民开展合作互助活动时，一旦遇到重重阻力，村民们的不理解、物资的匮乏等等，她脑海中就会浮现出桃花源传说里那和谐美好的画面，进而又鼓起勇气去克服当下的困难。

并且，这个桃花源的传说在后续情节发展中还起到了更深层次的作用。当秀米经历了一些挫折，甚至陷入自我怀疑的困境时，她会重新审视这个传说，思考传说所代表的那种纯粹的理想境界是否真的可及。这种对传说的反复琢磨，也反映出她内心对于理想追求的挣扎与坚守。

又如，在主故事里还有其他人物讲述的关于家族先辈们在动荡年代守护一方土地、抵御外敌入侵的故事。这个子故事一方面展现了家族的荣耀与坚韧，另一方面也让秀米意识到，自己所追求的理想社会或许也需要像先辈们那样具备坚定的信念和无畏的勇气，去面对可能出现的各种艰难险阻。

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当秀米在面对外界的压迫和质疑，感觉自己孤立无援的时候，她会想起先辈们在更为严峻的形势下都不曾放弃，从而重新点燃自己内心的斗志。而这些子故事与主故事的紧密交织，使得整个小说的情节更加丰富饱满，文化底蕴也愈发深厚，让读者在跟随秀米追寻理想的旅程中，能感受到历史与现实、理想与实际行动之间的复杂碰撞与交融。

八、时空错乱叙事

技巧分析：

时空错乱叙事故意打乱时间和空间的正常顺序，使故事在不同的时空维度中跳跃穿梭，以此制造出一种时空错乱感，为情节增添独特的魅力和悬念。

通过回忆、穿越、时空裂缝等方式都可实现时空错乱。回忆是较为常见的一种，人物在当下情境中回想起过去的某个场景或经历，从而将过去与现在的时空连接起来。比如，主角在如今繁华都市的办公室里，看着窗外的车水马龙，突然回忆起自己小时候在偏远乡村的田野间奔跑玩耍的画面，这种回忆不仅能展现主角的成长历程，还能通过过去与现在生活状态的对比，引发读者对人生变化的感慨。

穿越则是一种更为奇幻的方式，让人物能够从一个时空直接进入另一个时空。例如，主角可能因为某个神秘的物件或事件，从现代社会穿越到古代王朝，在古代经历一系列冒险和故事，然后又带着古代的经历和感悟回到现代。这种穿越能极大地拓展故事的叙事空间，让读者领略不同时代的风貌和文化差异。